建构主义理论及其在外语学习中的应用-学科教学·英语专业论文.docxVIP

Comstructivism Comstructivism thell删＆ItsApplicationInForeignlanguageLearning 福建师范大学学位论文使用授权声叨 本人盟搓 学号js03149． 专业堂挝教堂!墓适2 所呈交 的论文：《建掏圭塞理论理甚在处适堂翌生鲢瘗盟滏 是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除 了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰 写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定， 即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公 布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文。 (保密的论文在解密后应遵守此舰定) 论文作者签名—臣睡指导教师签名j越 签名日期迎釜：!!：』 ——一兰竺望竺塑!竺曼!坠些!!些苎坐生业!!!!!!生!!!型墅!生竺墨!!壁!兰!竺!坚中文摘要： ——一兰竺望竺塑!竺曼!坠些!!些苎坐生业!!!!!!生!!!型墅!生竺墨!!壁!兰!竺!坚 中文摘要： 建构主义对教育教学活动影n向巨大。研究表明，甚至很多学生学业成绩出众 但仍然无法成功地把学习的知识与实际的生活应用进行联系或对照，学不能 致用。要解决这个问题，专家提出，要让学生成为有很好的适应性的学习者。 显然，传统的教师是信息的传播者以课本主导课堂的课堂环境无法为我们带 来培养富于独立思维能力的学生的教学效果。更受欢迎的，应该是改变课堂 的核心，改变传统的教师为t的教学方式为以学生为中心的建构主义的学习 方法。在这篇文章中，作者试图从理论的角度探索建构主义以及探究建构主 义学习理论对于英语教与学的意义及影响。虽然关于建构主义有多种不同的 定义，大家共同的看法是：建构主义的教育观就意味着把教育看作是一种帮 助人们建构自己的知识。有两科，观点紧紧围绕知识建构，第一个是学习者使 用已知的知识建构对新事物的理解。第二个就是学习的过程是积极的而并非 消极。这两个观点对于我们认识教育活动中的知识、现实、教与学以及师生 的地位等都有很大的影响。基于这些认识，本文试图通过设计建构主义的英 语学习环境来使得这些认识得于实际应用。 关键词：建构主义；外浯教与学；学习环境设计 !!!!!竺塑!!!竺!!坐!!!!型苎!!!垒￡￡!!竺些!!!!!竺墅塑!些!竖堡!!!!!gAbstract- !!!!!竺塑!!!竺!!坐!!!!型苎!!!垒￡￡!!竺些!!!!!竺墅塑!些!竖堡!!!!!g Abstract- Construetivism has the greatest influences on the practice of educaiton．Studies show that even students who score well on standardized tests often are unable to successfully integrate or contrast memorized facts and formulae with real．1ife applications outside the school room．One proposed solution for this problem is to prepare students to become good adaptive learners．Obviously,the traditional teacher··rmation·-giver,textbook guided classroom has failed to bring about the desired outcome of producing thinking students．A much—heralded alternative is to change the focus of the classroom from teacher dominated to student．centered using a constructivist approach． In this essay,I attempt to explore constructivism as a theory and what the theory may mean for English teaching and learning．Though differnt concepts can be found about constmctivism，what is shared is that taking a constru