素养为本的化学课堂教学的设计与实施.PDF

第 卷第 期 ， ３８ ４ Ｖｏｌ．３８ Ｎｏ．４ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１８ ４ Ａ ｒｉｌ ２０１８ ｐ 学科课程教材与教学 “ ” 素养为本 的化学课堂教学的设计与实施 ， １ １２ ， 郑长龙 孙佳林 （ ， ； ， ） 东北师范大学 化学教育研究所 长春 伊犁师范学院 化学与环境科学学院 伊宁 １． １３００２４ ２． ８３５０００ ： “ ” 《 摘要 提高 素养为本 化学课堂教学能力是新修订的 普通高中化学课程标 （ ）》 。“ ” 准 年版 对教师提出的新要求 素养为本 化学课堂教学要以发展学生 ２０１７ ， 。 化学学科核心素养为主旨 将落脚点放在课堂教学设计和实施上 教学设计应注重 ， ， 学科主题整体设计 课堂教学板块和学习任务的具体设计 教学实施应注重采取化 ， ， 。 学核心教学策略 引导学生形成化学认识视角和认识思路 发展学生高阶思维 ： ； ； ； 关键词 化学学科核心素养 整体教学设计 化学核心教学策略 高阶思维 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．８ Ａ １００００１８６２０１８０４００７１０８ － － － 　 　 化学课堂教学是达成化学课程与教学目标， 的教学设计。 。 落实化学课程与教学内容的重要途径 任何一节 化学学科主题的确定 １． 化学课都是有价值取向的，都在不同程度上反映 所谓化学学科主