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宁利乡中学课?外兴趣小组活?动记录 时间 2012年9 组别 音乐 辅导教师 姜文婷 地点 七年级教室 活动内容 早上好 参加人员 音乐课外兴趣?小组全体学生? 活动过程 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋?律，教师带着学生?拍手、踏脚（三拍子8小节?；二拍子8小节?。） 2、师范唱，边唱边拍节拍?，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节?拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小?声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到?满意，就在自己的课?本上画上一朵?大红花。 活动效果 学生初步接触?了英语，感知音乐的节?奏，效果良好。 宁利乡中学课?外兴趣小组活?动记录 时间 2012年9 组别 美术 辅导教师 郭淑鑫 地点 八年级教室 活动内容 参加人员 美术课外兴趣?小组全体学生? 活动过程 （一）、了解民族传统?手工艺：让各位同学讲?述自己去过哪?些风景区，购买过那些民?间工艺品。 （二）、 认识剪纸艺术?：剪纸的制作过?程，传统的剪纸主?要是单色，形象以动物、植物和文字为?主，技法单一。现代剪纸拓宽?了题材，人物、风景均可。 （三）制作剪纸：剪纸的步骤和?方法。工具、材料，（每人一份）发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。给自己的作品?取一个好听又?贴近主题的名?字。 五、 活动总结：剪纸艺术她来?源于生活，充实了生活。以她特有的方?式默默地唤起?人们对生命的?信念，如今，她已走向世界?，成为人类的艺?术瑰宝。 活动效果 让学生初步认?识了剪纸艺术?，学会了运用简?单的技法制作?剪纸。 宁利乡中学课?外兴趣小组活?动记录 时间 2012年9 组别 阅读 辅导教师 王晓梅 地点 九年级教室 活动内容 阅读活动 参加人员 阅读课外兴趣?小组全体学生? 活动过程 1、分别对所藏书?进行介绍。 2、分组讨论：可就所读之书?畅所欲言，谈论书中的名?言，书中的经典以?及个人对此书?的独到见解，分享他人思想?财富，活跃个人思想?。 3、演讲：学生上台演讲?，将交流后的信?息展示在大家?面前。 4、总结，本次读书交流?会取得了极好?的效果，激发了学生的?读书兴趣，使学生养成了?博览群书的好?习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。书是人类的朋?友，书是人类进步?的阶梯。为能更好地贯?彻多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主?选择阅读材料?。 活动效果 学生丰富了阅?读书目，通过阅读体会?作者思想感情?，激发学生学习?兴趣，效果良好。 宁利乡中学课?外兴趣小组活?动记录 时间 2012年1 组别 科技 辅导教师 石海峰 地点 一年级教室 活动内容 制作万花筒 参加人员 科技课外兴趣?小组全体学生? 活动过程 1、在万花筒的底?层你可以使用?两个手电筒的?玻璃片来间隔?一些彩色的碎?玻璃渣（间隔1CM即?可以利于彩色?玻璃渣的流动?），或者添加一些?彩色透明的碎?胶片,（最好用手工剪?切一些具有几?何形状的---不一定需要规?则的形状，米粒大小即可?），最外层的玻璃?片最好选用磨?砂的玻璃，实在找不到可?以在里面衬上?一层硫酸纸（制图用的类似?于磨砂玻璃的?半透明纸，其功能主要是?为了透光性好?。） 2、万花筒的中间?主要是用三片?镜子玻璃制作?的等三角柱体?（镜面一律向内?互相反射从而?产生了复杂的?图案），三条小镜子镜?面向内用胶带?粘贴捆好。 3、万花筒的目镜?也使用相同半?径的手电筒玻?璃片，一片等大的圆?形纸板在圆心?处挖出一个直?径1CM的圆?孔作目镜。 4、三角镜子柱装?入纸筒内卡紧?， 纸筒的一端是?两片玻璃组成?的空心小盒子?，里面放入彩色?的碎玻璃渣胶?片渣等，直通的另一端?是目镜。最后就是美化?外壳了，可以随自己的?想象力用美丽?的包装纸包裹?，这样一支奇妙?的万花筒就制?作好了，很好玩的，可以带给你很?丰富的想象力?和奇妙的开心?感觉。 活动效果 学生掌握了制?作万花筒的方?法，感受到了小制?作带来的乐趣?，丰富了课外知?识，拓宽了视野，锻炼了动手能?力，效果良好。 宁利乡中学课?外兴趣小组活?动记录 时间 2012年1 组别 英语 辅导教师 谢芳 地点 一年级教室 活动内容 颜色的表达及?描述 参加人员 英语课外兴趣?小组全体学生? 活动过程 一、热身运动。图片引入，出示几种不同?颜色的气球。 二、学习七个关于?颜色的单词：Red, yellow?, black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身游?戏，操练几个颜色?的单词。 四、引入主要句型?：What colour? do you like？ I like 五、利用今天所学?颜色描述文具?． 六、学