人教版高中语文必修一 烛之武退秦师 名师公开课省级获奖课件（51张）.pptVIP

* * 烛之武退秦师 　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。 师：军队。 之：代词，他。 若：假如。使：派 言于郑伯=于郑伯言 　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。 无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣” 子：古代对男子的尊称。 是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。 然：然而。 辞：推辞 犹： 尚且 而： 才 （烛之武）许之 写烛之武临危受命 言为心声，语见其人——探究烛之武其言其人  《东周列国志》中关于烛之武的句子 “须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。 ——（明）冯梦龙《东周列国志》 深入分析对话 （1）郑国的君臣是一心抗敌的。 （2）烛之推辞，大有学问也。 （3）郑伯也很机警，向烛老夫子赔罪，更以强烈的国家意识感化之。 （4）烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。 　　夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 　　 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 夜：名词作状语。 在夜里；当夜。 亡：使…灭亡。 使动用法。 缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。 执事：执行事务的人，对对方的敬称 （烛之武）曰 既： 已经 　　越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 　　越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。 以：相当于“而”。 鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。 焉：哪里，怎么。以：相当于“而”，连词，表目的，“来”。陪：增加。 以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。 行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。 共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名 越：跨过。 其：这 件事 厚：增强 薄：削弱 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代） 。 君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。 之：主谓之间。也，表判断。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。 　　 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!” 既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：向东。封：疆界，使……成为疆界。 肆：延伸，扩张。 何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。 唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。 阙： 侵损， 削减 焉：从哪里 以：而 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 　　秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。 盟：结盟。 戍：守卫。 说：通“悦”，高兴。 乃：于是。 烛之武说退秦师。赏析其高妙的劝说艺术。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧