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Unit;Learning aims;0;1 Monday [ m?ndi, m?ndei ] 星期一
分析：mon——“磨难”的拼音首字母；
记忆方法：星期一是磨难的开始呀 。（又要上学了，宝宝心里苦，蓝瘦，香菇）
2 Tuesday [ tju:zdi ] 星期二
分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；
记忆方法：星期二差点吐血而死 （老师突然宣布要测试！！！）
3 Wednesday [ wenzdei, wenzdi ] 星期三
分析：we— — 我们；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的谐音；
记忆方法：星期三我们都快累死 （今天体育课居然要考800米！Word的妈!）
;4 Thursday [ θ?:zdi ] 星期四
分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；
记忆方法：星期四他忽然想去死 （他好不容易熬到‘粥稀’ 了等等，周四，骤死？他一想忽然好想死，上个学咋比??天还难 ）
5 Friday [ fraidi ] 星期五
分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；
记忆方法：星期五是心灵放飞日 （哈哈的表情包）（今天就要结束一周学习生涯了！！好嗨森呀------）;
6 Saturday [ s?t?di ] 星期六
分析：sa—— “杀”的谐音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；
记忆方法：星期六可以杀兔肉吃 （为了奖励我作业完成，考试满分，爸比和妈咪带我去吃美味的兔肉！！）
7 Sunday [ s?ndi ] 星期日
分析：sun——太阳；
记忆方法：星期天终于太阳升起 （今天天气好晴朗，我要出去爽一爽！放放风筝！荡荡秋千！感谢太阳照！）
;What do you have on Wednesdays?;What does John have on Wednesdays?;He has , and on Thursdays.;Thursday;Watch and answer;Imitate and read;Imitate and read;Role play;What do we have on Wednesdays and Thursdays?;Ask and fill in the list. What do you have on Wednesdays? I have ...;Show time;0;0;0
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