小学一年级数学上册 第1单元 数一数名师公开课优质教案2 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 数一数 个人初备案 课时 第 1 课时 课题 一年级上册数一数（第2～3页） 授课类型 新授课 教学目标 教学重难点 重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点：帮助学生解决认知过程中的困难。 教学方法 观察法 实验法 教学手段 教具：课件，10个片段图和对应的点子卡片图。学具：学具盒 教时安排 1课时 教学过 程 一、导入新课 总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗? 二、新授 1．提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? （教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。） 师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。）注意引导学生把话说完整，并对学生数的方法进行点评。 2．总结方法。 （1）开展讨论：怎样数数又对又快? 提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示? 讨论：我们就先用点子来表示吧!有1个滑梯就用1个点子表示。（出示点子图）怎样表示秋千的个数?为什么?（出示点子图）怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?（出示点子图）明确：图中物体有几个，下面就有几个小圆点。 探索：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示?8个点子呢?怎样表示气球的个数?（自己在书上画好）10个点子表示什么?（一个一个让学生完成） 三、联系生活，进行实践 1．送笑脸 说明：只要完成纸上的题目就能得到一个笑脸。 题目：用点子图表示物体个数。 2．找数活动 （1）找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数? （2）找一找我们教室里藏着多少个数? 过渡：不但在我们身边藏着很多很多数，其他地方也到处充满着数学。今天回家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。 四、总结提升，激发学习责任感 数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。 五、作业设计 找一找自己家里藏着多少个数。 作业布置 板书设计 教后反思