《望 月》教说课稿.docxVIP

《望月》第二课时 各位同学们，大家好。我说课的题目是《望月》。我将从“教材分析”、“学情分析”、“教学方法”、“教学目标”、“教学重、难点”、 “教学准备”、“教学过程”、 “板书设计”等八个方面对本课的教学作简要阐述，请同学们指正。 教材分析 《望月》是苏教版第十册第七单元的第二篇课文，这是一篇构思独特、感情真挚的散文,，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。文章意境优美、生动有趣作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。 二、学情分析 1、阶段性格特点： （1）竞争意识增强； （2）敬佩优秀同学； （3）自己组织团体活动； （4）不轻信吹捧； （6）自制力增强； 2、学习基础以及水平的估量 3、学生学习生活和习惯的了解 三、教学方法 自学交流、讲述点拨、品读感悟、激励评价 四、教学目标（第二课时） 教学过程中，以品读为主线，重视三维目标的统一生成，抓住课文的留白点，充实更多的语文教学资源。在教学中，引导学生在理解课文内容的同时，激发他们热爱文学的兴趣，萌生探求文学殿堂的欲望，让追求真善美、热爱语文的“月光”真正洒进每个孩子的心田，根据以上的一些要求，制定出了以下的具体的教学目标； 1、让学生通过自主阅读和合作探究，综合音乐等多种手段，在朗读、欣赏、想象中，充分感受月光下美的意境