河南省名校联盟2019届高三“尖子生”调研考试（二）数学（文）试题 Word版含解析.docVIP

河南省名校联盟2018—2019学年高三“尖子生”调研考试（二） 数学（文）试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分．考试时间120分钟．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上． 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．写在本试卷上无效． 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效． 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.已知集合A＝{x∈Z｜－2≤x＜3}，B＝{0，2，4}，则A∩B＝ A. {0，2，4} B. {0，2} C. {0，1，2} D. 【答案】B 【解析】 【分析】 化简集合，利用交集的定义求解即可. 【详解】化简， 因为， 故，故选B. 【点睛】研究集合问题，一定要抓住元素，看元素应满足的属性.研究两集合的关系时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，本题实质求满足属于集合且属于集合的元素的集合. 2.已知i为虚数单位，则＝ A. －1－i B. －1＋i C. 1－i D. 1＋i 【答案】A 【解析】 【分析】 直接利用复数的除法运算法则：分子、分母同乘以分母的共轭复数，化简复数即可. 【详解】由复数的除法运算法则可得， ，故选A. 【点睛】复数是高考中的必考知识，主要考查复数的概念及复数的运算．要注意对实部、虚部的理解，掌握纯虚数、共轭复数这些重要概念，复数的运算主要考查除法运算，通过分母实数化转化为复数的乘法，运算时特别要注意多项式相乘后的化简，防止简单问题出错，造成不必要的失分. 3.《九章算术》中第七卷“盈不足”问题中有这样一则：“今有蒲生一日，长三尺；莞生一日，长一尺．蒲生日自半，莞生日自倍．”意思是：今有蒲生长1日，长为3尺；莞生长1日，长为1尺．蒲的生长逐日减半，莞的生长逐日加倍．若第n天（n∈R）蒲、莞的长度相等，则第[n]天蒲长了（ ）尺．（其中[n]表示不超过n的最大整数） A. 2 B. C. 1 D. 【答案】D 【解析】 【分析】 由蒲、莞的生长速度都是等比数列，利用等比数列的求和公式列方程可得结果. 【详解】因为蒲、莞的生长速度都是等比数列， 若第天长度相等， 则，化简可得， 故，则第2日蒲生长的长度为尺，故选D. 【点睛】本题主要考查阅读能力、建模能力，等比数列的通项公式与等比数列的求和公式，意在考查综合利用所学知识解决实际问题的能力，属于中档题. 4.运行如图所示的程序框图，输出的k的值为 A. 8 B. 10 C. 12 D. 14 【答案】C 【解析】 【分析】 模拟执行程序框图，只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到达到输出条件即可得到输出的的值. 【详解】运行该程序，第一次，； 第二次，； 第三次，； 第四次，； 第五次，， 第六次，此时， 退出循环，输出的的值为12，故选C. 【点睛】本题主要考查程序框图的循环结构流程图，属于中档题. 解决程序框图问题时一定注意以下几点：(1) 不要混淆处理框和输入框；(2) 注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；(3) 注意区分当型循环结构和直到型循环结构；(4) 处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；(5) 要注意各个框的顺序,（6）在给出程序框图求解输出结果的试题中只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算，直到达到输出条件即可. 5.为了测试小班教学的实践效果，王老师对A、B两班的学生进行了阶段测试，并将所得成绩统计如图所示；记本次测试中，A、B两班学生的平均成绩分别为，，A、B两班学生成绩的方差分别为，，则观察茎叶图可知 A. ＜，＜ B. ＞，＜ C. ＜，＞ D. ＞，＞ 【答案】B 【解析】 【分析】 根据茎叶图中数据的分布可得，班学生的分数多集中在之间，班学生的分数集中在之间，班学生的分数更加集中，班学生的分数更加离散，从而可得结果. 【详解】班学生的分数多集中在之间，班学生的分数集中在之间，故；相对两个班级的成绩分布来说，班学生的分数更加集中，班学生的分数更加离散，故，故选B. 【点睛】平均数与方差都是重要的数字特征，是对总体简明的描述，它们所反映的情况有着重要的实际意 平均数、中位数、众数描述其集中趋势, 方差和标准差描述其波动大小. 随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平;方差反映了 随机变量稳定于均值的程度, 它们从整体和全局上刻画了随机变量，是生产