人教版高中语文必修一 第6课 鸿门宴 名师公开课省级获奖课件.pptVIP

名 著 博 览 (1)高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之。 _________________________________________________ (2)妪子何为见杀？ _________________________________________________ 【答案】　(1)刘邦以亭长的身份替县里送那些被罚服劳役的犯人去郦山，犯人大多在路上逃跑。刘邦考虑等到了郦山犯人就都跑光了。 (2)您的儿子为什么被杀？ 参考译文： 刘邦曾以亭长的身份为县里押送民工去郦山，很多民工在路上逃跑了。他估计等不得到达郦山民工们就跑光了，于是当他们走到丰邑西边的沼泽地带时，他让民工们休息喝酒，到了夜里便把他们都放了。他说：“各位都走吧，我也从此远走高飞了！”这时民工中有十多个年轻小伙子愿意跟随他一起干。刘邦带着醉意，趁夜抄小道穿过沼泽地，他让一个人往前面探路。那个人回来报告说：“前面有一条大蛇挡住了去路，我们往回走吧。”刘邦醉醺醺地说：“好汉子走路，有什么可怕的！”说着走上前去，拔剑把大蛇斩作了两段，路让开了。 他又往前走了几里，酒性发作，躺在地上睡着了。后面的人来到刘邦斩蛇的地方，见一个老婆婆在那里哭泣。人们问他哭什么，老婆婆说：“有人杀了我的儿子，所以我在这里哭。”人们问她：“你儿子为什么被人家杀了？”老婆婆说：“我的儿子是白帝子，他化为大蛇，挡在道上，结果被赤帝子杀了，所以我哭。”人们都以为这个老妇人说谎，刚想打她，而老婆婆忽然不见了。这几个人来到刘邦睡觉的地方，刘邦已经酒醒。这几个人便把刚才碰上的情况告诉了刘邦，刘邦听了暗暗高兴，觉得自己大概真不是凡人。而跟随他的那些人也从此一天比一天地更加怕他了。 (二)自主思悟 1．“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。 语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。 行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 外貌描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。 浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 2．有人认为，樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？可以看出樊哙是怎样的人？ _________________________________________________ 答：两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮责之以“义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中已将项羽推向了审判台，而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦而功高”，责项羽“听细说，欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。 从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。可以看出，樊哙不光勇武强悍，气势逼人，还能言善辩，以理服人。 3．试从课文中找出至少三句写项羽寡谋的句子，分析鸿门宴项羽失利的原因。 _________________________________________________ _________________________________________________ 答：“项王许诺”“沛公左司马曹无伤言之”“君王为人不忍”“项王未有以应”……分析可结合这几处挖掘项羽的个性，其失利主要是性格造成的。比如，轻信项伯，出卖曹无伤，妇人之仁慈，不懂随机应变之策略，刚愎自用。另外刘邦的多谋奸诈，长于用人，果断善谋也是重要原因，可结合具体情节作对比分析。 4．张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋破产而恼怒，大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。 (三)深入探究 1．樊哙在危急关头不顾阻拦，闯入鸿门宴怒视并指斥项羽，为什么项羽不但没有反感，反而对他加以赞赏？ 对樊哙越礼闯