江苏省盐城市某中学2018-2019学年高一上学期学情调研（一）历史试题 Word版含解析.docVIP

盐城市伍佑中学2018-2019学年度第一学期 高一年级学情调研测试（一） 历史试题 （2018．10） 考试时间：60分钟 分值：100分 一、单项选择题：本大题20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是 A. 家族和睦 B. 等级秩序 C. 贵族世袭 D. 宗法观念 【答案】D 【解析】 本题考查宗法观念。材料“长兄如父冶”“小儿不及长孙冶”体现了血缘与等级关系，反映的是宗法观念，故D项正确。材料强调的是家庭管理问题，没有涉及家庭和睦问题，故排除A选项；材料强调的是“长”字，而不是等级问题，所以排除B选项；C项反映的只是材料的一个方面，故排除。 点睛：材料长兄为父，老嫂比母阐明了在子女中当老大的就有承担家庭的责任，就应当关心爱护弟弟妹妹，帮父母拉扯这个家。“为父”隐含了当兄长的不仅要照顾弟妹，还要肩负教育、培育的责任。弟妹与老大感情上不仅是一种兄妹、姐妹亲情，还含一丝类似父母之间的那种养育之情。诸弟对长兄之尊敬仅次于父，故有长兄为父之说。 2.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 郡国并行制 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“诸侯，诸伯，诸子”以及贵族朝会的信息可以推断出与西周分封制度有关，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；C项是秦朝推行全国的；D项是西汉初年的地方行政制度。所以答案选A。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制度 3.王国维《殷周制度论》载：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是 A. 封建等级秩序森严 B. 中央集权尚未形成 C. 神权与王权相结合 D. 政治与血缘相结合 【答案】D 【解析】 试题分析：据材料提到，盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也，结合所学知识可知，分封制下天子与诸侯是主从关系，但诸侯有很大的独立性，没有形成中央对地方直接有效的控制，故B正确；封建等级是封建社会的特点，不符合分封制，故A错误；材料未涉及神权与王权相结合，故C排除；材料也无法体现政治与血缘相结合，故D排除。 考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制 4.“秦始皇……不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方，几年一换，不用世袭制度。”材料主要肯定秦始皇 A. 创立皇帝制度 B. 设立三公九卿制度 C. 推行郡县制度 D. 开创中央集权制度 【答案】C 【解析】 从“不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方”可以看出材料涉及到的是中央与地方的关系问题，结合所学知识可知，秦朝管理地方的制度是郡县制，因此本题选择C选项。A、B选项错误，两者都是中央内部君主专制制度的内容；D选项错在“开创”二字上。 5.柳宗元《封建论》载“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 南北朝 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 试题分析：据材料“时有叛国而无叛郡”即可判断是地方分封的诸侯国发动叛乱，威胁中央集权，结合所学知识可知，汉代实行郡国并行制，有王国问题，符合题意，故B项正确。秦朝没有分封诸侯国，故A项排除。南北朝也没有诸侯国，故C项排除。唐朝后期有藩镇割据，不是诸侯国，故D项排除。 考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·郡国并行制 【名师点睛】郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。 6.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A. 发挥宰相等大臣的议政权 B. 君权与相权相互制衡 C. 中央权力重心应当下移 D. 君主不应实行专制统治 【答案】A 【解析】 试题分析： 考点：据材料“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，与事稳便，方可奏行”，结合所学知识可知，材料表明他主张发挥宰相等大臣的议政权，故A项正确。在古代中国封建社会，君权与相权不可能相互制衡，故B项错误；中央权力重心应当在皇帝，故C项错误；君主专制统治是本质特征，故