小学一年级数学上册 有趣的拼搭4名师公开课优质教案 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 有趣的拼搭 教学目标： 1. 通过学生的实践活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征。 2. 让学生体会平面与曲面，培养初步的空间观念、观察能力和实践能力。 3. 通过动手操作，培养学生与他人合作的意识和良好的情感体验。 教学准备： 挂图、小黑板 教学过程： 一、激趣导入（请四位小朋友表演小猴、小狗、小猪、小熊） 1. 小猴和小狗分别选择用乒乓板托正方体、长方体奔跑。小猪和小熊分别选择用乒乓板托圆柱和球奔跑。 提出问题：为什么圆柱、球这么快就掉下来？ 2. 揭题板书（有趣的拼搭） 二、实践操作 （一）滚一滚 1. 猜测：如果把正方体、长方体、圆柱、球这四种物体从同一高度同时往下滚，哪些物体滚的快呢？ 2. 提出活动要求，请一小组示范，强调从“同一高度”同时“往下滚”。 3. 分组体验。 4. 交流验证，各小组汇报实验结果。 （二）摸一摸 1. 示范摸； 2. 同桌互摸； 3. 组织评价。 （三）猜一猜 1. 提出要求；从游戏入手，激发学生学习的兴趣。 通过观察、感知，总结各种图形的特点和不同的地方。 2. 学生互编互猜； 3. 师生评出最佳谜面。 三、拓展应用 （一）堆一堆 1. 提出问题：把四种分别向上堆，想想哪一种物体最难堆？ 2. 分组体验。 3. 交流验证。 4. 总结归纳，引入生活。 （二）搭一搭 1. 提出问题； 2. 分组体验； 3. 汇报交流； 4. 师生评出最佳作品。 （三）数一数 在搭的基础上数一数，左边两图中只含有正方体，容易数；右边一图中含有四种形体，要让学生认真观察，分别数出四种形体各用了几个，数好一种填一种。