高中语文2.4 诗经 名师公开课省级获奖课件 （人教版必修2）.pptVIP

《诗经》总说 听先民的歌唱， 与先民的心灵共舞。 学.科.网 思无邪，情醉人！ 思无邪，情醉人！ 真…… 一、选一首赏析并作批注 二、朗读 国风·关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。  参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。  参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼mào之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄méi。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻chí。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘sì。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚zhǐ。 zxxkw 子 衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣yí音？ 　　青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙què兮。一日不见，如三月兮。 静 女 静女其姝，俟sì我于城隅。爱而不见xiàn，搔首踟蹰。 静女其娈luán，贻我彤管。彤管有炜，说怿yì女rǔ美。 自牧归kuì荑tí，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 风雨 风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷? 风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳? 风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜? 桃 夭 桃之夭夭，灼灼其华huā；之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡fén其实；之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，其叶蓁蓁；之子于归，宜其家人。 君子于役 君子于役，不知其期。曷至哉？ 鸡栖于埘shí，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思？ 君子于役，不日不月，曷其有佸huó？ 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！ zxxkw 诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心。其实它只是民歌，没有想象中那么疏远不可亲近。只是，在渡河的时候，被我们无声地遗落在另一个时代，当你返身去找时，它已经没入河流之中。用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待，它也许是前世的前世，我们心底曾经响过的声音。我们在一起曾经唱过的歌谣。诗三百，不过是前生无邪的记忆。 她是悠悠一抹斜阳多想多想有谁懂得欣赏他有蓝蓝一片云窗只等只等有人与之共享她是绵绵一段乐章多想有谁懂得吟唱他有满满一目柔光只等只等有人为之绽放 有关《诗经》的名词术语 1、风、雅、颂 2、赋、比、兴 “风”又叫“国风” ，大都是民间歌谣。 “雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌。 “颂” 是宗庙祭祀的乐歌。 赋：敷陈其事而直言之。（铺陈排比） 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。 ——《木兰诗》 齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。 ——《硕人》 赋：敷陈其事而直言之。（铺陈排比） 比：以彼物比此物。（比喻） 兴：先言他物以引起所咏之词。(文首） zxxkw 《诗经》的艺术特点 1、手法：赋、比、兴 2、句式：以四言为主，兼有杂言 3、篇章结构：重章叠句 以“氓”的口吻对女主人公说一段话。要求：用《诗经》的艺术形式。