人教版高中语文必修二 采薇 名师公开课省级获奖课件（32张）.pptxVIP

1、风：有十五国风，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。;1、赋：“赋者，铺陈其事而直言之也”（叙述、描写）铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来;从 军 北 征 （唐）李益;解题 ;采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ ;第一章 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 ;第二章 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。;第三章 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。;前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 特点：像这样在诗歌的不同段落的同一位置，相同或相近的诗句、段落重复出现的表现手法，叫做 好处：在内容上，植物的生长喻示了时间的流逝，人物内心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题；从音律上，反复吟唱，富有节奏感，表现诗歌的音乐美。 ;第四章 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。;第五章 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。; 第四、五章，直接写战事。 这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面??“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战事紧急、战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。;第六章 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。;昔我往矣，杨柳依依; 第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面一系列铺垫，经过出生入死的战斗后，战争的幸存者终于踏上了归家路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉、悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。 ; 《采薇》主题思想 这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。; “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。;;昔我往矣,杨柳依依;主题探讨 《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 乡思情结 乡思情结的内涵：故乡是一个人的根，更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。 ; 自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。《小雅·采薇》篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画之中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。;岁亦莫 止;　莫（mù）止：莫，同暮。 　猃狁（xiǎn yǔn )：古代北方少数民族名。 　载(zài)饥载渴：又饥又渴。 　王事靡盬(gǔ)：没有止尽。 　不来(lài)：无人慰问。雨(yù)雪：下雪。 　彼路(lù)：路，通辂。 　骙骙(kuí)：马强壮的样子。 　所腓(féi)：隐蔽，掩护。 　象弭(mǐ)鱼服：用象牙装饰的弓。 ;内容分析 ;戍边生活;《采薇》诗意图;艺术特点;课文诵读 ;参考译文; 绚丽夺目是什么？华贵车帷绣彩花。高高大大谁的车？将帅贵人乘战车。驾着兵车气昂昂，四匹公马强又壮。哪敢安居歇歇脚？一月