湖北省普通高中联考协作体2018-2019学年高一上学期期中考试生物试题 Word版含解析.docVIP

湖北省普通高中联考协作体2018-2019学年高一上学期期中考试生物试题 Word版含解析.doc

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2018年秋季湖北省普通高中联考协作体期中考试 高一生物试卷 一、选择题 1.凡含量占生物体总质量万分之一以上的元素称为大量元素,而微量元素的含量都在生物体总质量的万分之一以下。下列关于微量元素的叙述中,错误的是( ) A. 所有的占生物体总质量万分之一以下的元素都是微量元素 B. 微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素 C. 各种微量元素在生物体内的作用不可替代 D. 细胞中所有微量元素的总和少于3% 【答案】A 【解析】 【分析】 据题文和选项的描述可知:该题考查学生对细胞中的元素的相关知识的识记和理解能力。 【详解】微量元素是指生物生活所必需的、但需要量很少的一些元素,每种微量元素的含量都少于生物体总质量万分之一,但所有的占生物体总质量万分之一以下的元素不一定都是微量元素,因为有些元素虽然在生物体内含量很少,却不是生物生活所必需的,A错误,B正确;各种微量元素在生物体内的作用不可替代,C正确;组成细胞的大量元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg共在细胞总量的97%以上,因此细胞中所有微量元素的总和少于3%,D正确。 【点睛】准确识记组成细胞的常见的20多种化学元素的归属范围、大量元素和微量元素的内涵,主要元素所占的比例是正确解答此题的关键。 2.某一处草坪中属于同一种群的生物是 ( ) A. 全部植物个体的总和 B. 全部动物个体的总和 C. 全部狗尾草个体的总和 D. 全部细菌个体的总和 【答案】C 【解析】 【分析】 据题文的描述可知:该题考查学生对种群的内涵的识记和理解能力。 【详解】种群是指在一定的区域内、同种生物所有个体的总和。某一处草坪中的植物个体、全部动物个体、全部细菌个体,均包含有多种生物,因此他们都不属于种群,A、B、D均错误;某一处草坪中的全部狗尾草均为同种生物,其全部个体的总和属于同一种群,C正确。 3.成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。但是它们都有基本相同的结构,这说明 A. 细胞的结构和功能基本相同 B. 人体细胞既有多样性,又有统一性 C. 200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D. 人体细胞的基本结构与草履虫相同 【答案】B 【解析】 细胞分化的实质是基因的选择性表达,600多种细胞的结构和功能是不同的,所以A错误;从信息“这些细胞大约有200多种不同的类型,但是都有相同的基本结构”,可以看出人体细胞既有多样性,又有统一性,所以B正确;若干个细胞构成组织,所以C错误;虽然人体细胞的基本结构与草履虫相同,但是由题意看不出,所以D错误。 【考点定位】本题主要考查了细胞结构和功能的相关知识,意在考查学生的理解能力和识记能力。 4.水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染,使水体富营养化而产生的,给水产养殖业造成极大的损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是(  ) A. 细菌类 B. 苔藓类 C. 草履虫 D. 蓝藻类 【答案】D 【解析】 水华和赤潮是水中N、P等元素含量较多,浮游生物大量繁殖导致的,其中蓝藻是主要类群。选D。 5.下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体T4(右图)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,下列表述正确的是 ( ) A. 二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同 B. HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸 C. 二者都处于生命系统的最基本层次——细胞 D. HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构 【答案】A 【解析】 【分析】 该题以两种病毒的结构模式图为情境,考查学生对病毒的结构及其化学组成、细胞与生命活动的关系的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息分析问题的能力。 【详解】核酸包括DNA和RNA,HIV和噬菌体T4的核心物质都是核酸(前者是RNA,后者是DNA),外壳的化学成分都是蛋白质,但结构不同,A正确;HIV有脂质膜,因此含有磷脂,T4外壳的化学成分是蛋白质,不含有核酸,B错误;HIV和噬菌体都没有细胞结构,因此都没有细胞膜与细胞核的结构,都不属于生命系统的结构层次,C、D错误。 6.单个细菌肉眼看不见,但在培养皿中繁殖出大量个体,就可成为一个个肉眼可见的菌落。菌落属于生命系统中的哪个层次 ( ) A. 群落 B. 种群 C. 个体 D. 生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】 分析题文的描述可知:该题考查学生对种群的内涵的识记和理解能力。 【详解】单个细菌在培养皿中繁殖出大量个体,就可成为一个个肉眼可见的菌落,据此可知:菌落是由同种生物的全部个体构成,因此属于生命系统中的种群层次,B正确,A、C、D均错误。 7.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是活细

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