高考一轮复习（地理 鲁教版）名师公开课市级获奖课件：第5讲 地球的公转及其地理意义 .pptxVIP

山东教育版;第5讲　PART 05;;;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;1．黄赤交角及其影响 图5A-5;图5A-6;2．理解有关数据的相互关系 (1)α=黄赤交角=回归线的纬度数=1/2太阳直射点移动的纬度范围=1/2热带范围=极昼(夜)的最大纬度跨度范围。 (2)β=90°-2α=北(南)温带范围。 (3)μ=α=90°-极圈的纬度数=晨昏线移动的纬度范围=北(南)寒带的范围。 。;3．黄赤交角变化对太阳直射点移动范围、速度及五带范围等的影响 图5A-8 若黄赤交角为零,则太阳始终直射赤道,不会有太阳直射点的南北移动,就不会有气压带和风带的季节移动,就不会形成地中海气候、热带草原气候等气候类型。 若黄赤交角为零,则地球上将不存在四季更替的现象,也不会出现五带。;;;考点互动探究;;;;1．昼夜长短变化中的“看”与“定” (1)看“位置”,定状况 太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点所在的半球昼长夜短,且纬度越高昼越长,相应极点周围出现极昼现象。 图5A-11;(2)看“移动”,定变化 太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个(南、北)半球移动,哪个(南、北)半球的昼变长、夜变短。 图5A-12;(3)规律总结 ①太阳直射点直射某地(除赤道外),该地昼长夜短,但不一定昼最长、夜最短。北半球各地(极昼地区除外)夏至日这一天昼最长,南半球各地(极昼地区除外)冬至日这一天昼最长。 ②昼变长、夜变短不等于昼长夜短,如北半球昼变长说明太阳直射点向北移动,但其可能直射南半球,此时北半球昼短夜长。昼变短、夜变长与昼短夜长亦是同样道理。 2.日出、日落方位与昼夜长短变化的对应关系(北半球) ;考点互动探究;考点互动探究;;;;1．根据昼弧夜弧计算 (1)昼长小时数=昼弧所跨经度数/15°。 (2)夜长小时数=夜弧所跨经度数/15°。 2．根据日出日落时间计算 (1)昼长小时数=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。 (2)夜长小时数=(24-日落时间)×2=日出时间×2。 (3)昼长=日落时间-日出时间。 (4)昼长+夜长=24小时。;3．根据纬度的分布特点进行计算或比较 (1)同纬度各地的昼长相等,夜长相等;赤道上终年昼夜等长。 (2)南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球某地区的昼长(夜长)与南半球同纬度地区的夜长(昼长)相等。例如,40°N的昼长等于40°S的夜长。 (3)极昼(极夜)的起始纬度=90°-太阳直射点的纬度。纬度越高,极昼(极夜)出现的天数越多。 ;;教师备用习题;教师备用习题;教师备用习题;教师备用习题;教师备用习题;教师备用习题;教师备用习题;;;基础自主梳理;基础自主梳理;北半球节气;基础自主梳理;基础自主梳理;基础自主梳理;1．正午太阳高度的空间变化规律 正午太阳高度从太阳直射点所在纬线分别向南北两侧递减;距太阳直射点距离越近(纬度差越小),正午太阳高度越大。同一纬线上正午太阳高度相等。以太阳直射点所在纬线为对称轴南北对称的两条纬线,正午太阳高度相等。 ;考点互动探究;2．太阳高度的变化规律 (1)太阳高度日变化;(2)正午太阳高度的年变化;3.正午太阳高度的计算 一地正午太阳高度的大小,可以用下面的公式来计算: H=90°-|φ-δ︳ 公式中H为正午太阳高度;φ为当地地理纬度,永远取正值;δ为太阳直射点纬度,当地夏半年取正值,冬半年取负值。 或H=90°-φ±δ 　　当地夏半年δ前用“+”,当地冬半年δ前用“-”。 图5B-5;由于任意地点正午太阳高度与太阳直射点的太阳高度的差值等于它们的纬度差值,所以在实际解题中,可用下面的公式来计算某地的正午太阳高度: 某地的正午太阳高度(H)=90°-该地纬度与太阳直射点所在纬度的纬度差。 [特别提示] 在南(北)极圈有极昼现象出现时,南(北)极点的太阳高度无日变化,其太阳高度的大小等于太阳直射点的纬度。;考点互动探究;;;;1．确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时,此时日影最短,当地的地方时是12时。 2．确定房屋的朝向 确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。为了获得更充足的太阳光照,在北回归线以北地区正午太阳位于南方,因此房屋坐北朝南;在南回归线以南地区正午太阳位于北方,因此房屋坐南朝北。 3.确定当地的地理纬度 当太阳直射点位置一定时,两地纬度相差多少度,正午太阳高度就相差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度,可判断该地纬度大小。 ;4.判断日影长短及方向 太阳直射点上,物体的影子长度缩短为0;正午太阳高度越大,正午日影越短;反之,正午日影越长。正午是一天中日影最短的时刻。 日影永远朝向背离太阳的方向,