地下工程课程设计大纲设计及指导书.docVIP

实用标准 PAGE 精彩文档 《地下工程》课程设计大纲及指导书 课程设计总周数：2周 课程设计总学分：2分 课程设计周次：14～15周 适用专业及年级：土木工程专业 方向：岩土工程 大纲主撰人：地下工程教研室 指导教师：王立平 朱昌星 一、课程设计目的和基本要求 课程是土木工程专业《地下工程》课程教学过程中重要的实践性教学环节，为岩土与地下工程方向的必修课程，属专业教学模块。其重要性体现在： 作为课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节。要求每个学生高度重视，必须认真按时完成。课程设计未完成或未上交的不得给予相应学分。 使学生熟练掌握地下工程设计计算原理和施工方法的重要内容，为下一步的毕业实习和设计打下理论和实践基础。 对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。 通过地下工程课程设计，使学生进一步了解地下工程的总体布局方式、场地施工布置、交通、供电等，掌握地下工程断面设计与支护结构设计方法，掌握地下工程施工程序与组织设计方法等。要求在老师的指导下，参考已学过的课本及有关资料，综合应用地下工程的基本理论、基本知识，进行地下工程设计计算，并绘制地下工程开挖、支护施工图，为学生今后从事地下工程设计、施工和技术管理打下良好基础。 根据本课程的特点，学生学完本课程和做完课程设计以后，应达到下列基本要求： (1) 掌握地下工程有关的概念，了解地下工程性质、规模等； (2) 了解所设计的工程区内主要工程地质与水文地质条件； （3） 掌握地下工程建筑结构与施工组织设计方法。 二、课程设计方式 本课程是地下工程实践性环节。主要采用集中辅导和个别辅导相结合的指导方式，集中辅导采用课堂教学，主要结合教学视频、施工图片等，让学生深刻了解有关地下工程的设计与施工。 （一）集体辅导 通过课堂讲授，使学生进一步明确课程设计的任务、内容、要求、设计步骤等；通过典型例题分析使学生对地下工程的结构型式、结构布置和受力特点有更深的了解，掌握地下工程支护结构的作用、布置和设计方法，介绍编写计算书及绘制施工图时容易出错的地方和注意事项。 （二）个别辅导 指导学生参考已学过的课本及有关资料，综合应用地下工程的基本理论、基本知识，进行地下工程的设计计算，独立完成设计内容。辅导过程中要及时掌握学生的设计进度。 三、课程设计内容 （一）设计资料收集与任务 设计资料收集由学生结合自身情况收集，（结合图书、期刊、网络或实习资料等） 题目可结合工作单位性质或自身兴趣拟定：如 (1)地下商业街结构设计 (2)矿山井筒工程设计 (3)矿山巷道工程设计 (4)民防工程结构设计 (5)地下铁道车站结构设计 (6)地下铁道区间隧道设计 (7)公路隧道结构设计 (8)铁路隧道结构设计 （9）立井表土冻结法施工组织设计 （10）水平岩巷快速施工 （11）隧道工程设计与施工 （12）注浆工程设计与施工 （13）基坑支护/边坡工程设计 （14）盾构法 顶管法施工隧道 学生主要的任务就是依据工程概况、围岩条件等，确定地下洞室的结构型式、计算方法；设计地下工程一次支护、二次衬砌方法与参数，确定地下洞室的施工开挖程序。 具体设计内容可参照大纲中的专题设计部分 （二）计算书编写 1、确定地下洞室型式与尺寸；选择计算方法，并提出选择该方法的原因； 2、进行地下开挖方法设计，按比例绘出地下洞室开挖施工布置图； 3、进行地下洞室一次支护、二次衬砌结构设计，选择合理参数； 4、进行地下洞室排水与通风设计等。 要求计算书内容要有系统地编排，字体要端正，表示要清楚，计算步骤明确，计算公式和数据来源应有依据，并应附有与设计有关的插图和说明。 （三）施工图绘制 绘制地下工程平面布置图、施工布置图，开挖程序布置图、支护结构图、必要的剖面图和零件大样图、材料表和设计说明等。 要求图面清楚整洁，线条粗细分明，尺寸及标注齐全，符号及比例正确，构造合理，能表达设计意图，符合国家制图标准并与计算书一致。 四、课程设计的组织 在学院统一管理下，由指导教师组织。 五、课程设计纪律或注意事项 1、发扬团队协作精神，鼓励学生互助。 2、不准整段引用资料原文或抄录书刊。 七、参考书籍 [1] 《地下工程设计施工手册》，夏明耀编著，中国建材工业出版社，2003.1； [2] 《地下工程概论》，关宝树等编著，西南交通大学出版社，2001.6； [4] 《地下工程支护结构》，徐干成等编著，中国水利水电出版社，2002.1； 八、课程设计考核方式 课程设计结束时，要求学生写出课程设计计算书一份，绘制施工开挖图二至三张。围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核。根据