试论优生的培养.pdfVIP

第25卷(增) 内江师范学院学报 (2010) JOURNALOFNEUIANGNORMALUNIVERSITY ·283· 试论优生的培养 周 联 聚 (隆昌县教研室， 四川 隆昌 642150) 摘要：优生培养是一个系统工程，只有建立校园共同愿景．形成教育共同追求，才能将“备九”巩固，也才能培养出优秀学生。 在具体操作中，目标与计划，微观与宏观要同时并举． 关键词：优生；愿景；话语权；名师 中图分类号：G633．3 文献标志码：A 文章编号：1671—1785(2010)S1一0283—03 随着高校扩招，高中毕业生就读大学越来越容易，名校 核心的内容和人们最终希望实现的图景。校园愿景就是校 和好的专业竞争，成为社会对高中学校评价其好与差的重要 园内所有成员所共同持有的意象或景象。其特质是共同的 标尺。而用人单位由于高校毕业生人数繁多，选择优秀的大 理想，共同的奋斗。 专院校毕业生的数量和机会也容易得多。因此，作为基础教 彼得·圣吉在《第五项修炼》中论及共同愿景的作用时 育在培养学生方面，不仅要考虑全体发展，更要考虑优生发 说：“它创造出众人是一体的感觉，并遍布到组织全面的活 展，这已成为不争的事实。很多学校已在几年前就将培养优 动，而使各种不同的活动融汇起来。蚍妇237又说：“如果没有一 生计划作为学校发展的中长期计划．纳入学校总体安排之 个拉力把人们拉向真正想要实现的目标，维护现状的力量将 中，但是，其着眼点基本上都立足于微观操作之中．缺乏长远 牢不可破。愿景建立一个高远的目标，以激发新的思考和行 的规划。 动方式。共同愿景一个方向舵．能够使学习过程在遭遇混乱 怎样培养优生?这是一个大话题也是一个系统工程。 或阻力时，继续遵循正确的路径前进。，，【1扭1马克．普顿在《愿 笔者首先想到的是鲁迅先生的演讲稿《未有天才之前》。 你引领成长》一文中说：“愿景可以团结人，愿景可以激励人， 1924年1月17日．鲁迅先生在北京师范大学附属中学愿景是拨开迷雾指明航向的灯塔，愿景是困难时期或不断变 校友会上作演讲，题目是“未有天才之前”。演讲针对当时文 化时代的方向舵，愿景是可用于竞争的有力武器．愿景能够 艺界作家与民众的关系，提出了要有天才首先要有泥土的论 建立起一个命运共同体。，，[2]可见构建校园愿景的重要性了。 断。这对于今天普通教育也大有裨益．尤其是对于优生或特 然而．时下的某些学校的校园文化。即如柏杨先生所说 尖生的培养特别重要。 的酱缸文化，我说是校园酱缸文化。这是中国传统文化的酱 所谓优生。一般意义上讲是学习成绩优秀的学生。实际 缸现象在校园中的体现。具体表现为以下四个方面。在某 上．只有品德过硬．心理素质好．学习能力强的学生。才真正 些学校也许是全部具有，也许是个别具备，但当前的校园建 能成为优生，否则．在参加严肃的考试中或者进入高一级学 设上是存在的，或者校风的，或者个别校长或教师的。 校里，或者参加工作时，都将被淘汰。有鉴于此，我认为．优 一是存在着自私、猜忌的现象，互相倾轧，绝不合作。彼 生是指那些思想过硬，心理素质好．具有对问题有敏锐的观 此疑惧．没有包容心理。校与校之间，学科与学科之间．教师 察力，有丰富的想象力和创造力．善于抽象、概括、思想和判 与教师之间．关系不是和谐相处．团结协作。分层分类发展。 断．有优秀的分析问题和解决问题的能力和良好的学习习惯 造成此现象的原因，即为利益和名声的问题。 进而成绩优秀的学生。