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思想政治教育热点问题 一、何谓思想政治教育热点 思想政治教育热点是指思想政治教育理论与实践中重大而又紧迫的命题，具有整体性、根本性、前瞻性和创新性。 一是思想政治教育学基础理论中的若干新问题，紧扣“思想政治教育是什么”命题，重点是思想政治教育内涵规定，强调认识思想政治教育自身；二是思想政治教育学科建设的前沿问题，梳理学科发展的历程与成就，反思学科建设中存在的不足，明确学科发展的前景；三是思想政治教育实践中出现的新问题，“新时期思想政治教育的创新理解”。 导论 改革开放以来思想政治教育的历史与逻辑 1.以科学化为主题的研究时期（1978-1984） 2.以学科化为主题的研究时期（1984-1996） 3.以体系化为主题的研究时期（1997-2005） 4.以精细化为主题的研究时期（2006年以来） 改革开放以来的思想政治教育研究呈现出一些基本特征：研究领域相对稳定、研究范式相对确定、研究成果相对集中、有关研究方向相对薄弱、学术发展的支撑性条件相对缺失。 思想政治教育的未来发展应着力关注以下方面：张扬学术思维、关注学科基础建设、强化开放视野以及构建实践机制。 导论 二、思想政治政治教育学科建设研究的新进展 （一）关于思想政治教育学科建设的历程与成绩 （二）关于思想政治教育学科建设中的流弊与问题 （三）关于思想政治教育学科建设的指导思想 （四）关于思想政治教育学科的学科定位研究 （五）关于思想政治教育学科建设的实践路径 导论 三、思想政治政治教育学研究的新进展 （一）思想政治教育基本原理的研究 1.关于思想政治教育研究对象的研究 2.关于思想政治教育理论基础的研究 3.关于思想政治教育范畴的研究 4.关于思想政治教育内容的研究 5.关于思想政治教育价值的研究 6.关于思想政治教育要素的研究 7.关于思想政治教育矛盾和规律的研究 8.关于思想政治教育环境和载体的研究 9.关于思想政治教育研究范式的研究 导论 三、思想政治政治教育学研究的新进展 （二）思想政治教育方法论的研究 1.关于思想政治教育方法论基本理论的研究 2.关于思想政治教育方法理论体系的研究 3.关于思想政治教育方法运用规律的研究 4.关于思想政治教育方法的创新与发展研究 导论 三、思想政治政治教育学研究的新进展 （三）思想政治教育历史发展的研究 1.关于思想政治教育史历史分期的研究 2.关于思想政治教育优良传统的研究 3.关于思想政治教育理论史的研究 4.关于思想政治教育史的研究 导论 三、思想政治政治教育学研究的新进展 （四）思想政治教育比较研究的研究 1.关于比较思想政治教育学的研究对象 2.关于比较思想政治教育学的研究方法 3.关于思想政治教育目标与内容的比较 4.关于思想政治教育途径与方法的比较 5.关于思想政治教育模式与机制的比较 6.关于思想政治教育的国别比较 导论 四、思想政治政治教育实践研究的新进展 （一）关于社会主义核心价值观的研究 （二）关于网络思想政治教育的研究 （三）关于大学生思想政治教育的研究 （四）关于加强高校意识形态工作的研究 导论 参考书目 1.张耀灿：思想政治教育学前沿，人民出版社，2006年 2.孙其昂：思想政治教育学前沿研究，人民出版社，2013年 3.王学俭：现代思想政治教育前沿问题研究，人民出版社，2008年 导论