祝丰小学二年级2017年春季音乐下册教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 52 钟山镇祝丰小学2016～2017学年第二学期电子教案模版 （总第1课时） 备课年级 二年级 备课学科 音乐 主备教师 张宏 授课教师 张宏 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 祝丰小学 二年级 教学内容 欣赏管弦乐合奏《出发》 1课时 第1课时 教学 目标 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。 3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 教学过程： 教学 重点 听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏 教学 难点 了解歌曲的内容和一般特点 教学 过程 师 生 活 动 一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。 3、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。 4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 二、听乐曲《出发》，随音乐律动。 1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。 2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。 三、聆听河北民歌《放风筝》。 1、聆听中国风格的音乐。 提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？ 教学 过程 师 生 活 动 鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。 2、听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？ 三月—姐妹穿着—放风筝—风筝飞翔—回家 3、介绍这首民歌的音乐特征：在人民群众中流传、传唱，不同地域《放风筝》的音乐也不一样，同一首民歌，不同的人唱得也不一样。介绍歌曲之中的衬词、装饰音以及旋律等特点。 4、请学生跟着录音哼唱歌曲。 四、多声部节奏组合活动：《春天交响曲》 1、引导学生展开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。 2、组织学生对各种声音依次模仿和表演。 3、教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全体学生顺序表演。启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。 1.春雷轰隆.轰隆.轰隆.轰隆.… 2.春风呜—呜—… 3.春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙… 4.山泉叮咚叮咚叮咚叮咚… 5.布谷鸟布谷O布谷O布谷O布谷O… 6.… 4、然后将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个声部，直至所有声部都组合在一起，创作出一首《春天交响曲》。 5、启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中来，可以用什么节奏来表现，等等。 五、教师总结本课。 板书设计 欣赏：出发 钟山镇祝丰小学2016～2017学年第二学期电子教案模版 （总第2课时） 备课年级 二年级 备课学科 音乐 主备教师 张宏 授课教师 张宏 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 祝丰小学 二年级 教学内容 学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。 1课时 第1课时 教学 目标 1、学唱歌曲《郊游》。 2、随着音乐表演郊游情景。 教学 重点 学唱歌曲《郊游》 教学 难点 随着音乐表演郊游情景 教学 过程 师 生 活 动 一、复习旧课，导入新课。 二、学唱歌曲《郊游》。 1、听录音。 2、教师教唱，学生跟唱。 3、跟琴演唱。 4、学唱歌曲，了解歌曲相同懂得部分。 三、听音乐，创编郊游的动作。 春天里，可以坐火车出发、去踏青、放风筝、放牛，还可以开展许多有益的活动。 一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小桥，还请一组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。 边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。 五、结束全课。 钟山镇祝丰小学2016～2017学年第二学期电子教案模版 （总第3课时） 备课年级 二年级 备课学科 音乐 主备教师 张宏 授课教师 张宏 授课时间 月 日星期 午第 节 执教学校 及班级 祝丰小学 二年级 教学内容 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 1课时 第1课时 教学