从教技能阶段性汇报演出主持稿子1.docVIP

实用标准 精彩文档 开场 A：宓建宇 B：沈思英 C：张佳丰 D：冯思雨 E：郑佳楠 A：尊敬的各位领导、各位老师， B：亲爱的同学们，大家—— H：晚上好！ B：您现在所在的是辽东学院师范学院从教技能阶段性汇报演出的现场。我是主持人 C：我是主持人 D：我是主持人 E: 我是主持人 A：我是主持人 C：下面有我介绍一下今天莅临现场的学院领导有 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。 D：出席今天晚会的还有辽东学院各二级学院的领导和嘉宾，他们分别是 让我们再次以最热烈的掌声欢迎他们的到来 E: 自从师范学院成立以来啊，在我院领导的正确领导下，在我院师生的共同努力下，深入贯彻课程改革，以提升学生的从教技能和综合素质。 A：为了注重学生的教师基本功培养以提高师范生的就业竞争力为主要目的，坚持“学高为师，身正为范”的院训，秉承“让优秀成为一种习惯”的师范精神，为把我院学生培养成优秀的教师而努力，让我们师范学子在未来的就业竞争中处于不败之地。 B：当然，成绩代表着付出，喜悦牵绊着汗水。在我们身边总有一种精神，让我们心灵震撼；总有一种力量鼓舞我们，不断向前！总有一种情感，会让我们激动不已。 C:通过专业技能的培养我们不断成长，成熟。我们由初生的雏鸟变成了振翅高飞的雄鹰。 今天我院各个专业的学子就将为我们带来一场专业特色的视听盛宴。 D：下面我宣布师范学院从教技能阶段性汇报演出 H：现在开始。 E:{报下一个节目}下面请首先欣赏小品《粉笔颂》 3、《雀之灵》 E:哎，建宇啊，听说你是学音乐的，那我给你出道拓展题 A:可以啊 E:你知道谁的哪一支舞蹈能呈现出一种音乐形式吗？ A：这个啊，你还真难不倒我，当然是杨丽萍老师的雀之灵了，她在整个民族舞蹈中的成就也是十分耀眼的， E：那接下来就请欣赏这慢移轻挪的《雀之灵》吧（由。。。带来的舞蹈雀之灵）、 4、民歌演唱： A：光阴长河见证往事.民歌以久唱不衰强大的生命力总是亲切的伴随着历史. B：岁月如梭载着记忆.民歌以家喻户晓脍炙人口的故事成为神话传说的编年史. A：跨越时空的守望，下面掌声有请***带来民歌演唱《 》。 5、徒手绘图 主持人：徒手绘图是一种不用绘图仪器和工具而按目测比例和徒手画出图样。当绘画设计草图以及在现场测绘时，都采用徒手绘图。徒手草图仍应基本上做到：图形正确，线形分明，比例均匀，字体工整，图面整洁。下面让我们看看数学系的同学是如何作图的。 学生作品现场介绍。 6、下面请欣赏11级学前2班的同学为我们带来乐器与舞蹈表演《赛马》 7、话剧《日出》： A:话剧是一门神秘而又高雅的艺术，她可以展现长久流传却又瞬间不在的过往，一言一行中便能映射纷繁复杂的红尘生活，中文系的学生更是对此有强烈的心灵感触，下面就有请B1101汉语言文学班的李珊珊等同学为我们带来话剧《日出》，掌声有请。 8、吉他弹唱： A:诶，你平时喜不喜欢听歌啊？ B:当然啦，我最喜欢的是那种抱着吉他清唱给我听的那种，清新悠扬非常有感觉~ A:那你今天可有耳福咯，我们师范学院的小教系姑娘书唱歌也是一流呢~ B:是啊，诶你看 班的 同学正要为我们带来吉他弹唱呢 A:走，我们一起看看去？ B:好的~ 9、10、 A:我知道中国五千年的璀璨文明和他丰富的文字记载都为世人所认可，可谓是源远流长，博大精深。 E:没错，在这博大精深的长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式，再现了这一嬗变过程 A:那接下来的时间就交给我们书法协会的同学们，让他们带我们一起见证方块字的魅力，请欣赏古筝独奏《洞庭新歌》舞蹈《青花瓷》。 11、小合唱《希望》： A：诶，近年来啊我们师范学院有个特色专业 B: 我知道！就是咱俩的专业对外（韩）汉语嘛。 A:嗯，对外汉语教师已经成为受人羡慕的职业之一． B:下面就有请11级对外汉语班的同学为我们带来《希望》 12、简笔画 主持人：简笔画就是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和意性的绘画。这几年为了培养小教系的同学的这一技能，我们院专门开设了此类课程以便同学更好的到小学去开展工作。下面让我们看看，同学们的简笔画功力。 13、下面有请学前四班的同学 为我们带来一支热情四溢的舞蹈《风情印度》 14、单簧管合奏《单簧波尔卡》 A:感谢几位同学的精彩演出，作为师范生，我们要全面的发展自己，吹拉弹唱跳，样样都会，欣赏过印度风情的舞蹈，接下来让我们来品味一下西洋乐器，请欣赏由关明馥，吴迪为大家带来的双簧管合奏 15、通俗歌曲演唱《》 A：佳南啊，听见了刚刚这段音乐感觉怎么样啊？ E:好，真好,两位同学真是名不虚传啊 A：确实 ，这悠扬的乐曲还在让我陶醉其中啊 E:嗯，你看啊，这吹也吹了，跳也跳了，是不是还少了点什么啊