《嵌入式方向》专业人才培养方案.docx

应用电子技术（嵌入式系统设计方向）（610102） 一、专业名称和专业代码 专业名称：应用电子技术专业（嵌入式系统设计） 专业代码：610102 二、学制与学历 学制：三年 学历：专科（高职） 三、招生面向 面向广东省内政治思想品德考核合格、身体健康和高考成绩达到第三批A线录取最低控制线的考生中，予以择优录取。 四、就业面向 本专业主要培养主要面向嵌入式系统软、硬件设计、维护、运行、营销等领域，具体岗位如表1所示。 表1 就业面向 就业岗位 岗位说明 电子技术员 电子产品的开发、安装、调试、维护工作 电子绘图员 Protel/CAD软件使用与应用，CPB电路板设计与制作 电子工艺员 电子产品生产工艺制定与管理 生产与管理员 电子产品生产管理与运行 嵌入式硬件工程师 单片机、DSP系统硬件系统设计，ARM嵌入式系统硬件设计，嵌入式电子产品、系统的设计、开发、调试、安装、维护、运行管理 嵌入式软件工程师 嵌入式系统软件开发，面向对象程序设计 移动开发工程师 Android程序设计，智能手机开发，平板电脑应用开发， 电子营销及其他相关 电子行业信息收集、生产、开发、管理、维护，经营电子产品企业的销售部门与供应部门的供销与管理 五、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和职业道德良好，面向嵌入式控制领域，掌握嵌入式系统设计基本理论知识和技能，具有单片机、ARM控制器、嵌入式程序、移动互联、面向对象编程设计能力，较强的学习能力和创新意识，适应ARM嵌入式电子产品设计、调试、生产和相关技术服务与工程管理等工作的高级技术技能人才。 六、人才培养规格和知识、能力、素质要求 （一）知识要求 （1）掌握本专业电子、电工基础理论知识； （2）掌握电子电路分析与实践； （3）掌握PCB设计与制作； （4）掌握电子仪器使用与操作； （5）掌握计算机操作基础知识； （6）掌握单片机开发技术； （7）掌握嵌入式设计与应用基础知识； （8）掌握面向对象的编程知识； （9）掌握移动编程知识； （10）掌握网络通信技术知识。 （二）职业能力结构要求 1.社会能力 （1）良好的人际交往能力； （2）良好的沟通能力； （3）良好的语言表达和写作能力； （4）良好的组织分配、协调能力。 2.方法能力 （1）具有个人职业生涯规划能力； （2）具有独立学习能力； （3）具有较强的分析决策能力； （4）具有较强的创新意识能力； （5）具有适应职业岗位变化的能力。 3.专业能力 （1）具有一般性专业英语阅读能力； （2）具备计算机基本操作及应用能力； （3）具有电子元器件判断、识别采购能力； （4）具有电路板加工、制作焊接能力； （5）电路设计、分析能力； （6）电路维修故障诊断能力； （7）仪器仪表使用能力； （8）专业技术报告分析与撰写能力； （9）单片机编程设计能力； （10）嵌入式编程设计能力； （11）EDA设计能力； （12）移动编程能力。 4.职业态度 （1）坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质； （2）解放思想、实事求是的科学态度； （3）爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新； （4）吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神； （5）遵纪守法，廉洁奉公； （6）严格遵守行业专业规范、标准； （7）团结友爱、团队协作。 （三）职业素质结构要求 思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策；有民主法制观念；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德的思想道德素质。 文化素质：拥有本专业实际工作所必须的专业文化素质，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面文化素质，有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。 身心素质：具有体育运动基本素质，初步的军事素质，科学锻炼身体，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质；具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心，情绪稳定、胸怀宽阔、有坚忍不拔的精神和抗挫折能力。 专业素质：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。开拓精神、创新意识、创业能力。并具备技术知识更新的初步能力和适应不同岗位需求变化的一般能力。 （四）职业能力图解 本专业的职业能力岗位能力图解见图1所示。 图1职业能力图解 七、毕业要求（含职业资格证书要求） 本专业实行“双证书”制度，通过三年的理论学习和实践训练，学生应通过全省或学校组织的计算机及外语考试，并考取相关专业中级职业等级证书即可获得毕业证书。本专业可考取的证书如下： （1）获取广东省英语应用能力A级证书； （2）获取广东省计算机应用一级证书； （3）获取计算机辅助设计绘图员(电子类)资格证书； （4）获取电