六年级下册数学一课一练-成正比例的量｜人教新课标（2014秋）（含解析）.docxVIP

《成正比例的量》同步练习 一、单选题 1.用一块橡皮泥捏不同的圆柱体，圆柱体的底面积和高（? ） A.?成正比例??????????????????????????????????B.?成反比例??????????????????????????????????C.?不成比例 【答案】B 【解析】【解答】用同一块橡皮泥捏不同的圆柱体，体积一定．可得：圆柱体的底面积×高=圆柱体的体积（一定）可以看出，圆柱体的底面积和高是两种相关联的量，圆柱体的底面积随高的变化而变化，圆柱体的体积一定，也就是圆柱体的底面积和高的乘积一定，所以圆柱体的底面积和高成反比例关系。【分析】根据正反比例的意义，解析数量关系，找出一定的量（体积），然后看那两个变量（圆柱体的底面积和高）是比值一定还是乘积一定，从而判定成什么比例关系。故选：B 2.总价一定，单价和数量（? ） A.?成正比例??????????????????????????B.?成反比例??????????????????????????C.?不成比例??????????????????????????D.?以上都不对 【答案】B 【解析】【解答】从题中可以得到以下数量关系：单价×数量=总价（一定），可以看出，单价和数量是两种相关联的量，单价随数量的变化而变化．总价一定，也就是单价与数量相对应数的乘积一定，符合反比例的意义．所以单价与数量成反比例关系。【分析】根据正反比例的意义，解析数量关系，总价是一定的，然后看单价和数量是比值一定还是乘积一定，从而判定成什么比例关系。故选：B 3.y﹣x=0，y与x（? ） A.?成正比例???????????????????????????B.?成反比例???????????????????????????C.?不成比例?????????????????????D.?无法确定 【答案】A 【解析】【解答】解：y﹣x=0，可知y=x ， 那么 ＝1（一定），是比值一定，符合正比例的意义，所以y与x成正比例．【分析】根据等式的性质，在y﹣x=0的左右两边同时加上x ， 可变成y=x ， 再根据等式的性质，在等式y=x的左右两边同时除以x ， 可化成 ＝1（一定），是相关联的两个量对应的比值一定，所以y与x成正比例。故选：A 4.一袋纯牛奶1.50元，购买纯牛奶的袋数和总钱数（? ） A.?成正比例??????????????????????????????????B.?成反比例??????????????????????????????????C.?不成比例 【答案】A 【解析】【解答】购买电纯牛奶的钱数÷总袋数=每袋纯牛奶的价格（一定），是比值一定，购买纯牛奶袋数和总钱数成正比例。分析；判断购买纯牛奶的袋数和总钱数成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例。故选：A 5.表示x和y成正比例的关系式是（? ） A.?x+y=k（一定）????????????????????????B.?x÷y=k（一定）????????????????????????C.?x?y=k（一定） 【答案】B 【解析】【解答】A、x+y=k（一定），是和一定，所以x和y不成比例；B、x÷y=k（一定），是商一定，所以x和y成正比例；C、xy=k（一定），是乘积一定，所以x和y成反比例；【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．据此依次解析即可。故选：B 6.表示x，y正比例关系的是 （? ） A.?x﹣y=5???????????????????????????????B.?y=x× ???????????????????????????????C.?y+x=20???????????????????????????????D.?xy=7 【答案】B 【解析】【解答】A，x﹣y=5（一定），x和y的比值和积都不一定，不符合题意；B，y=x× ，所以 = （一定），所以x、y比值一定，x与y成正比例，符合题意；C ， y+x=20，和一定，x、y不成比例，不符合题意；D，xy=7一定，x与y的积一定，成反比例，不符合题意；【分析】判断x与y是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果不是比值一定或比值不一定，就不成正比例。故选：B 7.正方形的面