江苏省创新型企业持续创新能力研究-管理科学与工程专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-19 发布于上海
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江苏省创新型企业持续创新能力研究-管理科学与工程专业论文.docx

常州大学学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进 行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在论文中以明确方式标明。 本人已完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者签名: 签字日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权的说明 本学位论文作者完全了解 常州大学 有关保留、使用学位论文 的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属常 州大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 磁盘,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布学位论文的全部或部分 内容,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。 保密论文注释:本学位论文属于保密范围,在 年解密后适 用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本 授权书。 学位论文作者签名: 签字日期: 年 月 日 导师签名: 签字日期: 年 月 日 中 文 摘 要 创新被誉为一个国家持续竞争力的源泉,企业的创新能力直 接关系到企业的兴衰进退。为了实现我国“技术创新引导工程” 的伟大策略目标,我国相继提出了各项项目以推动中国创新力度 的发展。如何实现技术创新、完善及提升现有的企业创新能力, 实现持续创新是创新型企业蓬勃发展的关键。基于前者研究,本 文综合了国内外研究学者的定性文献研究和定量模型分析方法, 充分将理论研究与实践案例分析相结合,主要探讨了以下 5 个方 面内容: 1.对创新型企业与持续创新能力相关理论研究进行调研,提出 创新型企业、持续创新及持续创新能力等概念,为本文后续研究 奠定理论基础。 2.对创新型企业持续创新能力进行要素分析,阐述了创新型企 业的基本特征及持续创新的模式,并就企业如何实现持续创新进 行了内外部以及环境分析,构建创新型企业持续创新能力的概念 模型, 分析影响创新型企业持续创新能力的因素。 3.结合国内外当前对创新能力评价体系和指标设定的研究,将 经济、科技、社会、环境等多个因素引入创新型企业的持续创新 能力评价体系,进而完善创新型企业持续创新的创新能力评价模 型。并结合主成分分析法和多元回归模型,对创新型企业建立数 理模型。 4.本文以江苏省创新型企业作为研究分析样本,根据 2014 年 江苏省创新型企业的各项研发和财务数据作为切入点,以此体现 创新投入能力、环境支撑能力、创新实践能力、产品实现能力等 四个层面的指标,选取 RD 人员占总人数的比例、国家补助、研 发投入金额、无形资产专利、销售利润等 16 项指标作为研究对象, 利用 SPSS 软件进行主成分分析和多元线性回归模型分析。本文 在指标选取上必须对企业当前状况进行准确定位以及选择最合适 的持续创新点,本文也尽可能详尽地提出不同的理论观点和分析 模型以供参考。 5.在基于江苏省创新型企业的持续创新能力实证研究下,建议 企业的持续创新需要进行多方面的完善和优化,立足于企业内部 资源和技术的实情,紧密结合外界环境,运用最新的科技来加大 创新,不断进步。 关键词: 创新型企业; 持续创新;主成分分析法;多元回归模型 ABSTRACT Innovation is regarded as a source of sustained competitiveness of country. In order to realize the great strategy of technology innovation to guide project ,our country successively puts forward the project to promote the development of China. How to make the technology innovation, upgrade existing enterprises innovation ability, and achieve sustainable innovation is the key to the vigorous development of an innovative enterprise . Based on the former research, this paper take the domestic and foreign research scholars’ qualitative method of literature research and the quantitative model analysis, fully combining theory study an

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