7 巧用经络.DOCVIP

7 巧用经络 温州市实验小学 廖贵慧 【教学设计】 （一）教材分析 经络是经脉和络脉总称，是人体的“网络系统”，它联系全身组织器官，将脏腑、骨骼、肢节、肌肉、皮肤等联结成一个有机的整体，起到运输气血营养物质、维持机体阴阳平衡、保障生命健康的作用，是古人的重大发明。循经治病是中医的一种特色治疗方法，古人根据经络线路和经络上分布的穴位，采用针灸和汤药等治疗手段来治疗人体的一些病痛，能取得奇效。 本课通过“读一读”“张景岳治牙痛”的故事，引出循经治病疗法；通过“想一想”的解读，让学生知道循经治病疗法及治疗的基本原理；通过“学一学”向学生进一步介绍经络及其作用；通过“做一做”让学生找到任脉和督脉在人体的分布位置，并进行科普教育。 （二）学情分析 五年级的学生，通过武侠小说或电影，对经脉和穴位有一些了解，但也只是一些玄幻的理解，和真实的中医认识还有很大的差异，更不知道循经治病方法、原理和作用。因此，本课通过“张景岳治牙痛”的故事，引导学生了解循经治病是中医一种特色疗法，知道什么是经络，了解循经治病的基本原理，知道经络对人体的作用，会找任督二脉在人体的分布位置，激发学生对经络及循经治病方法的认识和兴趣。 （三）教学目标 1.知识目标 （1）了解引起牙痛的病因及传统循经治病疗法对治疗牙痛的作用。 （2）了解经络对人体的作用及中医循经治病的原理。 2.能力目标 学习找任脉和督脉，初步掌握其在人体