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- 2019-02-19 发布于江西
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板书设计: 可能性与公平性 * * 统 计 与 可 能 性 义务教育课程标准实验教材 五年级 上册 抛硬币: (1)每组抛40次,抛硬币时用力均匀,高度适中, 以小组为单位分别统计相关数据,填入实验报告单。 (2)试验完成后观察试验结果,你有什么发现? 正面朝上次数 5 6 总计 4 3 2 1 反面朝上次数 抛掷次数 小组 数学家抛硬币试验情况: 39699 80640 罗曼列夫斯基 12012 24000 皮尔逊 4979 10000 费勒 2048 4040 蒲丰 2048 4092 摩根 正面朝上次数 抛掷次数 数学家 可能性 相 同 公 平 正 面 反 面
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