北师大版六年级品社下册表格教案.docVIP

中小学生课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 1、不堪回首的人类灾难 课 时 教 学 目 标 1、知识与技能：了解历史上发生的战争对人类的伤害 2、过程与方法：回顾历史，不忘过去。 3、情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。 教学重点 了解历史上发生的战争对人类的伤害。 教学难点 了解历史上发生的战争对人类的伤害。 教学方法 探究法 教学手段 课型 活动型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 探求新知 教师总结 作 业： 回顾20世纪的 战争 了解世界大战期间的大事件 探究第二次世界 大战的爆发的 原因 1914年到1918年的第一次世界大战，是人类历史上一次规模空前的战争。这次大战给人们带来哪些灾害呢？板书课题：1、不堪回首的人类灾难。 讨论：世界大战对人类造成 的伤害有哪些？教师引导点 拨世界大战对人类造成了巨 大的伤害，深刻认识到战争 带来的灾难。 点 通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。 这节课你有哪些收获？ 搜集第一次世界大战的有关内容。 结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情 况。 结合课前查找的相关资料， 学生在填写课本第3页的表 格。通过此表格熟悉历史事 件，了解过去，了解历史。 让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。 板 书 设 计 1、不堪回首的人类灾难 夺去无辜者生命 夺去参战者的生命 教 学 反 思 学生了解历史上发生的战争对人类的伤害，更加珍惜现在幸福生活，热爱和平。 中小学生课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 消灭法西斯，自由属于人民 课 时 教 学 目 标 １．知识与技能：了解历史上发生的战争对人类的伤害 ２.过程与方法：回顾历史，不忘过去。 3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。 教学重点 知道第二次世界大战的主要史实。 教学难点 知道第二次世界大战的主要史实。 教学方法 探究法 教学手段 课型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 １．导入新课： ２．探求新知： 3．教师总结： 作 业： 1939年到1945年的第二次世界大战，是人类历史上第二次规模空前的战争。这次大战给人们带来哪些灾害呢？板书课题：2、消灭法西斯，自由属于人民 讨论：安妮的遭遇是真的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？ （3）、记住英雄人物： 在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。 这节课你有哪些收获？ 写写自己的感想。 （1）、请学生阅读教科书5页“安妮的日记” （2）、阅读教科书7页“永生的卓娅”的故事，你有哪些感想？ 结合学生课前通过上网和其他渠道 ，查找到详细的资料，把其中令人 难以忘怀的故事给大家听。 板 书 设 计 2、消灭法西斯，自由属于人民 夺去无辜者生命 夺去参战者的生命 教 学 反 思 学生了解历史上发生的战争对人类的伤害，学生更加珍惜现在幸福生活，热爱和平 中小学生课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 3、不忘过去，放飞和平的心愿 课 时 教 学 目 标 １．知识与技能：更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。 ２．过程与方法：通过放飞和平鸽，更加了解和平鸽的意义。 3.情感态度与价值观：珍惜现在幸福生活，热爱和平。 教学重点 了解和平鸽所代表的人类的美好愿望。 教学难点 了解和平鸽的意义。 教学方法 探究法 教学手段 课型 活动型 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 １．导入新课： ２．探求新知： 、 3．教师总结： 4.作 业： （1）、不忘过 去： （2）、阅读与讨论。 （3）、问题与探究： 教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”板书课题：3、不忘过去，放飞和平的心愿 让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。 首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征什么？” 为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？ 教师出示第二张图片——毕加索