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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案 　　一、单项选择 　　1.《指南》是谁制定的（ B ） 　　A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅 　　2.《指南》是哪一年颁布的（ D ） 　　A．2001 B．2010 C．2011 D．2012 　　3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ） 　　A．2 B．3 C．4 D．5 　　4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（ B ） 　　A．2 B．3 C．4 D．5 　　5.《指南》以什么为目标 （ A ） 　　A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展 　　B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 　　C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 　　6.以下说法，正确的是 （ A ） 　　A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 　　B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 　　C．《指南》是《纲要》的细化 　　D．幼儿每天要睡10-11个小时 　　7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ） 　　A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 　　B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 　　C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 　　D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 　　8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径 　　A．社会性 B．语言 C．沟通能力 D．身体健康 　　9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ） 　　A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,78 　　10.数学认识的发展目标是让幼儿（ B ） 　　A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣 　　C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 　　11.《指南》的核心是什么？（ A ） 　　A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展 　　B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 　　C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 　　12.幼儿的思维是以什么为主的（ A ） 　　A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维 　　13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提 　　出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向 　　A．初期 B．中期 C．末期 D．早期 　　14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ） 　　A．10 B．15 C．20 D．30 　　15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（ C ） 　　A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．3～6岁 　　16.对《指南》的不正确理解是 （ C ） 　　A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化 　　B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措 　　C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺” 　　D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义 　　17.哪个领域包括6个目标，19项建议（ B ） 　　A．健康 B．科学 C．社会 D．语言 　　18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ B ） 　　A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．3～6岁 　　19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（ B ） 　　A．半小时 B．1小时 C．1.5小时 D．2小时 　　20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（ C ） 　　A．珍惜幼儿的经验和生活价值 B．幼儿是积极主动的 　　学习者 　　C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D．重视家园共育 　　二、判断题 　　1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（错）（末期） 　　2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（错） 　　3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对） 　　4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对) 　　5、5-6岁手的动作灵活协调的目标