语文三年级下册第五单元第24课 苏珊的帽子(1).pptVIP

可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。 一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 可是，使我感到意外的是，我的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来，我的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，我觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么可以妨碍我与伙伴们自如地见面了。我轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 老师让同学们戴帽子的目的是什么？她为什么不直接告诉大家苏珊的情况呢？ 日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。 谢谢老师，谢谢同学，谢谢你们献出的爱！ * 西师大版小学语文三年级下册 24 苏珊的帽子 苏珊是谁？ 苏珊为什么要戴帽子？ 苏珊与帽子之间发生了怎样的故事？ 24 苏珊的帽子 识记生字 肿瘤 治疗 癌症 残酷 犹豫 妨碍 落下 担心 几乎 zhǒng zhèng cán là dān jī 识记生字 肿 、疗、 症 、犹 、 仿 1、熟字加偏旁识记形声字： 豫 残 酷 碍 像 浅 酸 得 2、熟字换偏旁区别形近字： 24 苏珊的帽子 阅读提示： 本课是一篇带有旁批的课文， 在阅读的时候可以借助旁批来理 解，也可以用旁批的形式写下自 己的理解与感悟。 苏珊是个怎样的女孩？ 可爱 模样可爱 （一头美丽的金发） 品格可爱 蓬勃的生命力 渴望生活的信念 聪明好学 探究：苏珊是个怎样的女孩？ 可爱？ 1、在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。 肿瘤分为良性和恶性。良性肿瘤对机体的影响较小，而恶性肿瘤就是人们常说的癌症。患了癌症的人，身体不但要受到病痛的折磨， 还要忍受化学治疗带给身体的各种痛苦反应。 （苏珊身患癌症，身体受到伤害。真可怜！） 探究：苏珊是个怎样的女孩？ 可怜？ 2、更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。 （掉发，形象受到伤害。真可怜！） 探究：苏珊是个怎样的女孩？ 3、虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的 信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足 以补上落下的功课，然而，每天光着头到学 校去上课， 这对于一个六七岁的小女孩来说， 无疑是非常残酷的事情。 （光着头去上课，忍受孤独，忍受同学们惊 讶的目光，忍受别人像看怪物一样看她的眼神， 她的内心也受到伤害。真可怜！） 探究：苏珊是个怎样的女孩？ 苏珊是个怎样的女孩？ （可爱 、 可怜） 但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。　 （她担心被同学嘲笑，她怕同学们不理她， 怕没有朋友，更怕同学们会像看怪物一样地看 她。该不该走进教室呢，她拿不定主意。） 拿不定主意。 苏珊担心什么，犹豫什么？ 见到这样的情景，苏珊会怎样想？ 她可能很高兴，因为她不会引起同学们的注意了。 她可能会感到奇怪，为什么大家都戴着帽子。 自然，没有隔阂。 （因为她的同学们跟她一样戴着帽子，那些帽子五花八门， 比起她头上那一顶普通的帽子花样更繁多、更新奇。她觉得 自己跟大家没什么不同了。所以她能自如地跟大家见面了。） 苏珊现在为什么能跟伙伴们自如地见面呢？　 （老师关心、爱护苏珊，为了保护苏 珊的自尊，避免她的尴尬与伤心，所以让 大家戴帽子。） 同学们真的不知道老师让他们戴帽 子的目的吗？他们真的不了解苏珊的情 况吗？ ( 同学们关爱苏珊，尊重苏珊， 所以会配合老师完成戴帽子的作业。) “忘了还戴着一顶帽子”这意味着什么？ （意味着苏珊已经忘记了身心所受到的 伤害，她在老师和同学为她营造的爱的环 境中幸福地生活着。） *