语文人教版六年级下册课标解读—王凯丽—小学语文—卖火柴的小女孩.docVIP

《卖火柴的小女孩》课标分析 语文课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标。这是我们把我教学目标的依据。 六年级下册的教材，既注重落实整体性目标，又注重落实阶段性目标。而《卖火柴的小女孩》是“九年义务教育小学教科书”中的传统篇目，文质兼美、历久弥新，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。 在编排方式上，和其他精读课文相同，不仅强化了阅读整本书的观念，也很好地体现了小学向初中教材的过渡，激发学生阅读兴趣的同时教给学生一些阅读的方法。这与人教版的初中教材“名著导读”的安排是一样的。 另外，学生经过了近六年的学习，已经积累了一定的语文知识和学习方法，本册教材注重加强导学的功能，引导学生综合运用已经学到的知识和获得的方法进行学习使各项语文能力得到提高。 随着年级的升高，识字量和阅读量的不断增加，学生的阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析概括总结的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上交给方法，作为小学阶段的最后一册，还要注意引导学生综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究。 阅读教学还要注意提示阅读思路，教给学生阅读方法，并领会文章的基本表达方法。学会朗读默读，学会把握主要内容，体会思想感情，学会抓住重点句段，引导学生加