语文人教版六年级下册走进阅读，共享读书时光.docVIP

“走进阅读，共享读书乐趣” 西关小学王艳慧 一、指导目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。培养学生合作探究的能力。 二、指导重点： 让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。 三、课前准备： 要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书发言稿。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： 1、导入新课 同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（好书分享） 师：同学们，你们喜欢读书吗？(喜欢) 你学过哪些关于读书的名人名言？（学生展示自己的学案，并谈感受。） 同学们，五一期间老师布置大家看一本好书，你们都看了吗？请把书拿出来与小组同学分享一下吧！ （学生根据学案进行小组内汇报交流，优化出组内推荐书目，派代表写到黑板上，教师巡视。） 2、学生推荐 过渡：刚才老师听见同学们侃侃而谈，看来大家的确读了一本好书。有人说：“获得是一种满足，分享是一种快乐。