汽车品牌识别汇总.ppt

课后作业 1、完成课后相关习题和作业。 了解汽车品牌与车标 2、识记5款课堂上未提及到的跑车品牌及其对应车标 教学反思 充分利用 信息化手段 1、课前通过QQ群下发任务书，预习效果更佳 2、多媒体教学，以实物图例进行示范教学，效果直观有效 创新点 1、课堂竞赛，营造了一个活跃的学习氛围，赛后分享，让学生意识到学习方法的重要性。 2、“授人以鱼不如授人以渔”，通过示范教学的方法，让学生掌握了快速识记车标、区别不同车型的方法，而不是多认了几个车标。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 《了解汽车品牌与车标》 基于 教学理念的思考 本课坚持以学生为主体，以教师为主导，以学生兴趣为出发点，让学生在兴趣中学习的教育思想，在充分应用信息化手段的基础上，贯彻学习兴趣化教学理念。 ☆ 《汽车文化 》 张文华主编 ☆第二单元 第二小节 ☆用 时： 2 课时 基于 教材的思考 汽车运用与维修专业课程改革试验教材 高等教育出版社出版 承 上 启 下 作 用 汽修专业基础课 基础 定位 提升学生学习汽车相关知识兴趣 了解汽车品牌和车标 联系 课前准备 汽修专业的学生对认知汽车车标很感兴趣，尤其是豪车 好奇心强 学习方法差 缺乏主动学习 习 惯 学情的思考 基于 了解汽车品牌和车标 课前准备 知识目标 知道汽车车标及品牌含义和它的作用，能够认知更多的车标 情感目标 通过对汽车实用知识的学习，提升自身对于学习掌握汽车相关知识的兴趣。 技能目标 掌握快速识记车标的方法；掌握识别同品牌汽车不同汽车的方法；掌握识别同品牌同车型不同配置汽车的方法。 教学目标 了解汽车品牌和车标 课前准备 重点 难点 重点 快速识别不同品牌汽车的方法以及识记更多不同品牌车标 难点 识别同品牌汽车不同车型及不同配置的方法和具体操作方法 课前准备 课堂问答法 引入 教学 小组竞赛 营造气氛 归纳总结 加深 印象 范例教学法 直观演示法 方法 指导 课前准备 复习回顾，新课引入 5分钟 课堂竞赛 20分钟 赛后分享及讨论 15分钟 识别方法范例演示教学 30分钟 2 3 4 5 归纳小结 3-7分钟 1 教学过程 1 2课时 65 布置作业 2分钟 了解汽车品牌和车标 复习相关知识 美国著名汽车公司：福特 通用 克莱斯勒 德国著名汽车公司：奔驰 宝马 大众 日本著名汽车公司：丰田 雷诺-日产 本田 法国著名汽车公司：标致-雪铁龙 意大利著名汽车公司：菲亚特 复习回顾 1、大家知道这是哪个汽车公司生产的汽车么？ 2、我们一般怎么识别一辆车？ 答：1、这是大众旗下布加迪公司生产的布加迪威龙豪华跑车。 2、一般从汽车的车标来进行识别。 了解汽车品牌与车标 新课引入 本节学习目标 1、知道汽车车标及品牌含义和它的作用 2、掌握识别不同品牌汽车的方法，并能识别更多的汽车车标。 3、掌握识别相同品牌汽车不同车型的方法 4、掌握识别相同品牌相同车型不同配置的方法 学习目标 什么是汽车品牌？ 就跟买衣服一样，知道是什么牌子，才能知道去哪买，这个品牌口碑怎么样，好不好。 什么是车标？它有什么作用？ 车标是汽车标志的简称，通过车标我们能快速的识别出一个汽车品牌 车标在日常生活中很常见，你能识别多少汽车车标？ 名词解释 课堂竞赛 全班同学分为4个组，每个小组发放10张汽车车标图案。看哪个小组识别用时最短。 兰博基尼 捷豹 西雅特 布加迪 斯柯达 十个车标 长城 保时捷 宾利 法拉利 柯尼塞克 分享：速度最快正确率最高的小组派代表说说平常通过哪些途径了解汽车品牌，是如何识记的。 讨论：怎么样能够识记更多的汽车车标呢？有什么方法？ 赛后分享及讨论 方法一 汽车分类识记法 跑车 帕加尼 捷豹 玛莎拉蒂 西贝尔 迈巴赫 阿斯顿马丁 兰博基尼 布加迪 保时捷 法拉利 国产车 长城 一汽 奇瑞 吉利 英伦 众泰 夏利 马自达 方法二 雪佛兰