苏教版五年级下册教案.docVIP

PAGE PAGE 1 五年级语文（下）课堂导学案 年 级 五 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2014.1.25—2.10 总课时 1 授课 时间 学习内容 1、《春光染绿我们双脚》（一） 学习目标 学会本课生字，理解生字组成的词语。 通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 学习重点 知道“春光染绿我们双脚”的意思。 学习难点 能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 学习准备 多媒体课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟: 1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。如果出游，你会选择哪里？ 2、大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……）让我们和一群植树的孩子一起出发吧！今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。 3、初读课文感悟。设问导读: 1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么？ 2、自由读，教师巡视。 3、开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。 歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 叽叽 支撑 锨镐 导 学 过 程 4、齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”（边音）“撑”（后鼻音） 5、指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。 6、学生点评。 7、指名读，评价。 自学检测: 1、自学生字词。 （1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。　 （2）会读写生字。 （3）联系上下文，理解词语的意思。　　　 锨镐　 彩翼　荒山野岭　 裸露　 咆哮　枝繁叶茂　 2、检查自学效果。 （1）出示生字卡片 （2）指名分节读文，理解词语意思。 巩固练习 1、描红。 2、写《习字册》 拓展延伸 在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些问题或者困惑？ 板书设计 1、《春光染绿我们双脚》 锨镐　 彩翼　 荒山野岭 咆哮　 裸露　 枝繁叶茂 导学反思 五年级语文（下）课堂导学案 年 级 五 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2014.1.25—2.10 总课时 2 授课 时间 学习内容 1、《春光染绿我们双脚》（二） 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 3、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐 学习重点 知道“春光染绿我们双脚”的意思。 学习难点 能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 学习准备 课文录音、多媒体课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 指名分解读课文，要求读正确，读流利。 设问导读： 自由读：你读懂了什么？想象同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？ 自学检测： 第一部分 （1）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？ （2）怎样读好这一节？自己试一试。 第二部分 （1）自由读第2-7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？ （2）指名读第2节，想象一下当时的场面。 指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；　　　　　 理解植树造林与水土保持的关系。（3）默读第3-7节，思考：植树活 导 学 过 程 动给荒山野岭带来了什么变化？　　（4）讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？　 （5）指导朗读第3-7节。听课文录音。自由练习，“开火车”朗读，学生评议。 第三部分　 （1）齐读　 （2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）　 （哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？　　　 巩固练习 默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。　　枝繁叶茂 　青山碧岭　 茂密树丛　　搭窝筑巢　 阵阵林涛　 碧波荡漾 要求：1、自拟题目。　　　 2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。 拓展延伸 在本节课的学习中，你最大的收获是什么？ 板书设计 1、春光染绿我们双脚荒山野岭———————青山碧岭植树造林???????????? 造福人民和后代 导学反思 五年级语文（下）课堂导学案 年 级 五 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2014.1.25—2.10 总课时 3 授课 时间 学习内容 2、《暖流》（一） 学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。 2、学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字组成的词语。理解书后列出的8个词语。? 学习重点 学习按提示语提示的语气读人物的语言。 学习难点 从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 学习准备 课文录音、多媒体课件 集体