苏教版二年级语文下册全册教案 2.docVIP

PAGE PAGE 76 2013 年 春 季 学 期 二 年 级 语 文 教 案 2013年二年级语文教学目标 1.学习习惯　　⑴　继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。　　⑵　继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。　　⑶　继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。　　⑷　培养勤查字典，主动识字的习惯。　　2.汉语拼音　　⑴　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。　　⑵　能熟记《汉语拼音字母表》。　　3.识字写字　　⑴　准确认读387个生字。　　⑵　掌握本册课本安排的１３个常用偏旁部首。　　⑶　能按笔顺正确书写、默写生字282个。能按字的结构把字写端正，写匀称。　　4.口语交际　　⑴　能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　⑵　能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。　　⑶　能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。　　⑷　愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。　　5.阅读　　⑴　继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。　　⑵　学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 ⑶　能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　⑷　能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　6.写话　　⑴　能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。　　⑵　学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。　　⑶　学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。　　⑷　学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 第1课时—10课时教案 注：教师于2013年2月22日返校，从22日到24日参加学校教师“师德师风”学习活动，所以第一周就没有写教案。 第11—第14课时教案 注：2013年2月25日—2013年2月26日，这两天为学生报名入校时间，还没有正式上课，所以就没有写教案。 培养良好的学习习惯 教学时间 ： 2013年2月27号 星期三 第二节 总计：第15课时 教学目标： 指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和 使用其他工具书的良好习惯。 2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。 教学重、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。 教学准备：小黑板、字典、字卡。 第一课时 教学过程： 一、激趣导入 1、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？ 2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）。 二、指导看图 1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？ 2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？ 3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典） 4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？ 5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？ 6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？ 7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？{在学校，在家中} 8、谈谈你平时是如何使用字典的？ 三、总结板书，进行练习 1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流） 教学感悟与反思： 让学生学会使用工具书并养成一个良好的习惯，是学生学习的一个关键。而让学生养成良好的习惯，是促成他们成长的一个必要条件。养成良好的学习习惯也是一个新学期的要求。 培养良好的学习习惯 教学时间 ： 2013年2月27号 星期三 第三节 总计：第16课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯。 教学重、难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。 第二课时 一、简介导入： 同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书。 读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。 师述：你读懂这句话了吗？ 这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一个人的学习来说是非常重要的。 只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字