《美丽的小兴安岭？教学设计.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标 1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。 2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 4、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 教学重点： 1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学准备 1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 情境导入 ①播放小兴安岭四季风光的课件。 ②让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。 引导质疑 ①读了课题，你最想知道什么？ （如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？） ②你找算怎样解决这些问题呢？ 初读课文 ①初步感知。 a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。 b．在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。 ②检查交流。 a．出示带生字的词语，指名读，集体读。 b．重点指导难读的字。 难读的字，抽chōu　赏shǎng　浸jìn　缕lǔ　献xiàn　软ruǎn c．指名学生读课文，大家评价。 再读感悟