语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 课后作业.docVIP

《卖火柴的小女孩 》 课后作业 组词：　　　　僵（　　）　蓝（　　）　橱（　　）　梗（　　）　蜷（　　）　　　　疆（　　）　篮（　　）　厨（　　）　哽（　　）　倦（　　） 用修改符号修改病句：　　　1.老师经常激励我们学会更多的本领。????? 2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。三、破折号的作用 1.“这是一年的最后一天——大年夜。”（ ）　　2.“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”（ ） ?????3.“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）。　　 ???四、根据课文内容填空：　　《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事，揭露了________，表达_________。 设计意图： 语文作业是课堂教学的延伸与补充，是语文教学不可缺少的环节，对巩固、消化、理解、运用所学的知识起着非常重要的作用。新课程要求作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。《语文课程标准》指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的。因此，在作业设计上教师应发挥正确的引导作用，把相关的知识向课外延伸。本课作业设计分五部分。前