人教版_四年级上册《数学广角——烙饼问题》教学设计.docVIP

《数学广角——烙饼问题》课件和教学设计 《合理安排时间》 ——四年级上册数学广角 一、教学目标 1、知识目标 （1）使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 （2）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2、能力目标 （1）使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 （2）使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3、情感目标 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 二、教学重难点 体会优化思想，寻找解决问题的最优方案。 四、教学准备 多媒体课件、硬币、纸片。 五、活动流程设计及意图 教? ? 学? ? 流? ? 程 设计意图 活动一:预设情景 走进生活 1、预设情景：师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是李阿姨来到小明家做客。（多媒体出示）师：从图上你了解到了什么？谁来说给大家听一听。师： 我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？（多媒体出示各项工序图）? ? 2、学生自主设计方案（小组合作学习）师：小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么？再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶？请同学们小组为单位，设计一种能尽快让客人喝到茶的方案。? ? 3、展示学生不同的