初中说明文答题方法及要点.pptVIP

①说明对象及特征。 说明对象即被说明的事物或现象。 特征即这一事物区别于其它事物的标志。 一般从题目寻找说明对象,从开头找特征。 ②概括说明的内容﹙全文 段落﹚ 说明的主要内容→说明对象＋其特征 或综合各层内容。 提醒：概括文章说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。 ③说明文的种类： ★根据说明对象与说明目的的不同，可分为事物说明文和事理说明文。 事物说明文介绍事物的形状、性质、构造、功能、类别等。 事理说明文介绍事理、成因、规律等。 ★根据语言的不同特点可分为生动说明文和平实说明文。 平实说明：客观、准确地进行说明，简洁明了，易于读者理解。 生动说明：多用修辞，形象化的语言进行描述，增强文章的感染力和表现力，吸引读者的阅读兴趣。 ④指出说明方法及作用。 列数字： 列举具体数字，具体准确地说明了……﹙表年代的时间不能算作列数字﹚ 打比方： 把什么比喻成什么，生动形象地说明了…… 分类别： 对什么分类说明，条理清楚地说明了……。 举例子： 举什么例子，具体真切地说明了……﹙一般有如，例如﹚ 作比较： 把什么和什么作比较，突出强调了……﹙一般有比字出现﹚ 下定义： 给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的本质属性。 ⑤指出说明顺序。 时间顺序：介绍事物的发展演变。一般标志性词语：从古至今，从早到晚。例如《从甲骨文到缩微图书》。 空间顺序：介绍建筑物的构造。标志性词语是外---内，上----下，左---右，前----后。 逻辑顺序：介绍事物的特征，种类，成因，功能和解释事理。 逻辑顺序可包括概括---具体，原因---结果，主----次 ﹙首先，其次，再次﹚，一般-----个别。 现象---本质《看云识天气》；整体----局部《中国石拱桥》介绍赵州桥时先整体介绍它的外形结构，接着局部介绍。 理解说明文语言 常见题型 1.词语在语境中的意思。 2.加点词语在句子中的作用（妙处） 3.加点词语能否替换 4.加点的修饰，限制性词语能不能删，理由是什么 5.指示代词或词语指代什么 1、加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 ??对策： （1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，不符合实际。 （5）原词体现了说明文语言的准确性。 体会说明文的语言： 3、限制性词语能否删去？ 对策： （1）表态 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了（或不符合实际）。 （4）xx词体现了语言的准确性。 方法运用1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？ 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？　　 答：不能去掉。 “至少” 是最少的意思，起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了，“至少”一词体现了说明文语言的准确性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 ? ?对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手： ①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 5、指示代词的含义类型：指代—“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。?? ⑦说明文开头的作用或题目的作用 A引出或点出本文的说明对象或说明的主要内容 B增强文章的生动性，趣味性，引起读者的阅读兴趣。 C留给读者思考的空间，引起读者的关注和思考。（设问句） * * 说明文 阅读专题 引用： 引用什么，具体、充实地说明了…… ，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 摹状貌： 对什么进行描写，形象地描摹了…… ，使说明更具体生动形象。 画图表： 直观形象地说明了……，使读者一目了然。 作诠释： 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂