语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》第一课时教学设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书六年级下册第18课 《跨越百年的美丽》第一课时教学设计 广州市南沙区 东涌第二小学 黄俊锋 教学目标： 学会本课生字词。 通过读课文，总体感知课文，了解课文主要内容。 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学重、难点： 重点：通过读课文，总体感知课文，了解课文主要内容。 难点：能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学过程： 谈话导入，激发兴趣。 1、师生谈话引出题目：你认为人要怎样才算美？怎样的美才能“跨越百年”的？（中国传统审美观） 2、出示居里夫人的图片和简介资料。（作者梁衡，散文） 3、质疑：爱因斯坦 二、初读课文，归纳课文内容。 1、学生带着疑问自读课文。 2、自学生学： （1）学生读准会认的生字词。（2）指导学习会写的生字词。 3、快速默读课文，归纳课文内容。 （1）学生汇报：课文围绕“美丽”，写了居里夫人的哪几件事？ （2）引导学生归纳课文主要内容。 三、品读“2－3” 1、引导品读第二自然段。 （1）教师质疑。为什么原来“人声鼎沸”的科学院变得肃然无声？ （2）学生默读第2自然段，找出原因，划一划，写一写感受。 (3 ) 师生共同品读个别句子。 2、指导品读第三自然段。 （1）学生默读课文第三自然段，找出能体现居里夫人不畏艰辛的句子。 （2）师生共同品读个别句子。 四