语文人教版六年级下册《微电影海报创作》.docVIP

《微电影海报创作》 市府路小学 屈玲艳 一、课前热身 师：在上课之前，我给大家带来了几个人物。这些都是电影中的主人翁。你们有想看的电影吗？（学生自由说） 师：你是怎么知道这部电影的呢？ 师：其实，还有一种途径可以让我们了解电影的梗概。 二、阅读电影海报 发现海报特点 师：今天，我给大家带来了一部电影海报的主打画。海报的右方还有这样的文字，你捕捉到了哪些最关键的信息？ 生：自由发言 师：导出微电影。这张海报还有主体部分，有一段情节简介—— 师：说说你对这部电影的什么情节产生了好奇之心？ 生：生自由发言 师：海报的文字还有什么特点？ 生：非常简洁。 师：大家再注意看老师标识红色的字。 生（读）：四处爬行——偶然遇到——挖起隧道——征服巨石——来到外面——大鸟盯上。 师：让学生知道要先梳理情节。 三、欣赏微电影 设计海报 1、欣赏《鹬》，抓住关键情节。 师：请大家认真看，看完以后想一想，哪些画面给你留下了深刻的印象？（生观看《鹬》） 2、小组合作，设计海报。 师：接下来请各小组来给这部微电影设计一张海报。 生（读要求）：（1）回顾影片，梳理情节。 （2）合理设置悬念。 （3）文字尽可能简洁。100字左右。 （4）创作精美的海报插图。 并对小组合作创编提出要求： 现在就请同学们开始创作吧！给你们8分钟时间。 3、小组展示，学生评价 三、聚焦细节 一句话影评 创作2：微影评