语文人教版六年级下册《崇尚科学破除迷信》教学设计.docVIP

崇尚科学破除迷信 教学目标： 态?? 度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神。 能??? 力：培养学生正确的观察、认识社会和辨别是非的能力。 知??? 识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器。 教学重点：使学生懂得迷信是愚昧无知的表现，科学知识是破除迷信最有力的武器。 教学难点：能自觉抵制封建迷信活动，及邪教的诱惑。并向身边的人宣传科学破除迷信。 教学准备：师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例及邪教害人的事例。 　　教学准备： 　　师生共同搜集有关封建迷信骗人、害人的事例　　 教学过程： 一、封建迷信害人不浅 从讲故事入手：见15页一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死了。这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。联系生活，说说封建迷信对人的危害性。 解释鬼火现象：所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时