语文人教版六年级下册《养花》阅读教学设计.docxVIP

《养花》 教 学 设 计 白水镇中心小学 马跃琼 《养花》教学设计 白水镇中心小学 马跃琼 教学目标：? 1、理解课文内容和阅读教学相结合。? 2、体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣的道理。? 教学重、难点：? 1、学习课文安排材料的方法，提高学生的阅读能力。? 2、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。 教学准备：PPT课件、小黑板 教学课时：1课时? 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 师：上课前老师先做个小调查，你们平时是怎样做阅读练习题的？根据学生的回答让学生相机板书关键词——多读、看清、细找、巧答。 师：虽然我们平时掌握了这些答题技巧，但在实际的练习中难免会遇到一些“疑难杂症”，令人头疼。今天我们就以《养花》一课来训练一下同学们的答题技巧。(板书：《养花》阅读训练) 二、呈现目标、任务导学 1、简介：老舍是我国现代著名作家。《养花》是他1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。是人教版六年级下册综合复习里的一篇选读课文。请把课本翻到第154页。 2、既然是一篇阅读课文，那么今天我们打破以往的学习方式，由你们自己来给文章设计合适的练习题。多媒体出示自学要求：阅读《养花》一课，给文章设计1-2个合适的练习题，并完成练习。（小组合作完成） 3、教师巡视，对学生提出的有价值性的问题画上“★”。并叫