语文人教版六年级下册2o真理诞生于一百个问号之后.docxVIP

20.真理诞生于一百个问号之后 学习目标 1、理解三个关于科学发现的故事，体会文中含义深刻的句子； 2、体会并学习课文的写作手法； 3、感受和领悟故事中人物所具有的科学精神。 过渡：大家预习的怎么样了呢？ 预习检测 作者通过这篇文章要说明什么观点？ 作者开门见山地________,接着运用三个事例___________,最后_________。板书课文围绕为了说明这一观点，作者列举具体事实加以证明。这样的文章叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。 用自己的话概括文中的“？”“！”各指的是什么？板书：！ ？ 过渡：为了论证作者的观点，作者列举了几个事例？ 合作探究一 1、课文在写法上有何特点？我也来仿照课文写法写一段话。 三个事例中“？”和“！”具体指什么？“？”是怎么拉直成“！”的？ 提示：我知道作者是用这些事例来证实自己的观点的，我能完成下列表格。 合作探究（二） 2、课文在写法上有何特点？我也来仿照课文写法写一段话。 三个事例中“？”和“！”具体指什么？“？”是怎么拉直成“！”的？ 提示：我知道作者是用这些事例来证实自己的观点的，我能完成下列表格。 合作探究一学习反馈： 洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意