高中历史 二年级 资本主义世界的经济大危机（1929—1933）：原因、过程与全球影响 导学案.docxVIP

高中历史二年级资本主义世界的经济大危机（1929—1933）：原因、过程与全球影响导学案

??一、课程定位与核心素养渗透

??本课隶属于《中外历史纲要》模块下的世界现代史单元，聚焦于两次世界大战之间的关键转折期。课程内容不仅涉及一场空前的经济灾难，更是剖析现代资本主义经济运行逻辑、理解国家干预主义兴起、透视国际格局剧烈演变的重要窗口。教学设计旨在超越对历史事件本身的时序性描述，引导学生从多维度、跨学科的视角，构建对“经济大危机”的立体认知。核心素养渗透路径如下：

??*唯物史观：引导学生运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的原理，分析大危机爆发的深层制度根源；理解经济状况对社会矛盾、政治走向的决定性影响，以及各国应对政策调整所体现的社会存在决定社会意识。

??*时空观念：精准定位1929—1933年这一特定历史时段，在大萧条的时间轴上标记关键事件（如股市崩盘、银行倒闭潮、《斯姆特-霍利关税法》出台、罗斯福新政开启）。在空间上，动态描绘危机从美国发端，通过金融、贸易链条迅速蔓延至全球（特别是欧洲、日本及殖民地半殖民地）的路径图，理解世界经济体系的联动性。

??*史料实证：提供多元史料，包括经济数据图表（股市指数、失业率、工业生产指数）、政府文件（总统讲话、国会法案）、新闻报道、民众口述史、漫画及摄影作品。指导学生辨析史料类型、提取关键信息、评估史料价值，