小学英语三年级上册《Unit3Lookatmynose.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit3Lookatmynose.Lesson13》基于核心素养的深度学习教学设计

一、课程标题与设计背景

【教学设计】小学英语三年级上册Unit3Lookatmynose.Lesson13基于英语学习活动观的深度教学方案

二、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，以落实立德树人为根本任务，以发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合素养为核心目标。设计过程中，深度融入“英语学习活动观”理念，引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，依托“认识身体部位”这一贴近生活的主题，让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新【重要】。

本课设计同时借鉴了二语习得中的“全身反应法”，强调语言与动作的紧密结合，利用小学生好动、爱模仿的生理特点，通过“听听做做”降低学习焦虑，提高学习效果。课程设计还关注了“教学评”一体化设计，确保教学目标、教学活动与教学评价的高度一致，使评价镶嵌于教学全过程，成为促进学生学习的有效手段【核心】。整个教学设计以大单元观念统领，将本课置于整个Unit3的知识体系中进行考量，不仅关注本课时的核心内容，更注重其在本单元承上启下的桥梁作用，为后续学习更复杂的描述性语言和功