语文人教版六年级下册《养花》第二课时教学设计.docxVIP

养花教案 万源市溪口乡中心小学校：王泽荣 一 ：教学目标1、通过理解“奇花异草”、“大雨倾盆”等词语中带点字的意思，初步学会据词定义、据句定词义的方法。2、理解课文内容，通过品读中心句，能通过文中的具体事例说出并体会作者从养花中体会到的乐趣。3、在朗读中感受作者语言的亲切、自然，体会作者热爱自然、生活的情感。 二：教学重点。难点： 1．教学重点：品读中心句，能通过文中的具体事例说说养花中的乐趣。2.教学难点：体会老舍热爱、自然生活的思想感情。 三、教学流程 （一） 导入乐趣” 1．简介作者 2．说出带花的五个四字词语。并读出课件上词语 巩固复习 。 3．自古以来，诗人作家把花作为首选的题材。我们初读《养花》这篇课文，了解了课文的大体内容，知道了《养花》这篇课文主要写什么。 这节课， 我们就围绕大家想知道养花为什么有乐趣的问题，进行学习。 （二） 寻找“乐趣” 读读课文，想想老舍先生为什么要养花，他从养花中得到了哪些乐趣把不懂的地方记下来和老师、同学讨论。 1、找出重点句，并引导学生讨论：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长知识，这就是养花的乐趣 （1）指名读，你读懂了什么？ （2）这段文字有什么特点？比较句子： ① 这就是养花的乐趣 ②