语文人教版六年级下册《寻找我们成长的足迹》教学设计.docVIP

成长路上·感恩有你·伴我同行 ——寻找我们成长的足迹成长故事交流会 教材简说： ?????? 回忆小学生活是六年级下册教材中第六组“难忘小学生活”语文综合性学习第一个板块“成长足迹”中的一项活动内容。“成长足迹”板块重在引导学生回忆小学生活的点滴，寻找自己、寻找班级成长的足迹，是让充分回忆、梳理自己及集体的成长点滴，给学生打下情感的基础。 本次综合性学习在情感方面更具有现实意义。六年中，学校的一草一木、一桌一椅令人难忘：六年中，令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事情令人难忘；这六年，和自己朝夕相处的同学、老师更值得难忘。短短的六年，喜也好，泣也好，成功也好，失落也罢，都是一种真真实实的记忆，是一种成长道路上的财富。这些事情都是真真切切地发生过的，现在的毕业同样是实实在在地摆在学生的面前。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。因此，本次综合性学习是一种真实情感的流露与表达。设计理念： 六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校，离开尊敬的老师，离开亲爱的同学。临近毕业，将近分别，学生之间会更加怀念以前在一起学习、生活的情景。会想起以前的笑、以前的泪、曾经的同桌、难忘的往事……本课正是立足在这样的理念与学生生活实际上设计的。 课前准备： 1.学生搜集许多有关自己和班级成长的照片、作业、作品，回