人教2011版小学数学四年级2小数的读法和写法.docVIP

小数的读法和写法 濉溪县海孜中心学校大孙家教学点 武允山 教学目标 ： 1、掌握小数的读法和写法能正确的读、写小数。 2、掌握小数和整数的数位顺序表和计数单位，知道整数和小数相邻两个计数单位之间的进率是10。 3、经历观察、分析、概括整理数位顺序表的过程。通过迁移和类推的方法自主探索小数读、写法。培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 教学重、难点： 教学重点：小数读、写法和数位顺序表。 教学难点：计数单位之间的进率。 教学过程 ： 一、复习导入： 1、填一填： 0.2是( )位小数，它表示( ）分之(? )?? 0.15是( ?)位小数，它表示(?)分之( ?)????????? 0.008是(? )位小数，它表示(?)分之(? ) 2、说出整数的数位顺序表和每一位的计数单位及进率。 学生一边说，教师一边板书出整数部分的数位顺序表。 整数部分 数位 … 千位 百位 十位 十位 … 计数单位 … 千 百 十 十 … 二、小数数位顺序 1．如果将一个1平均分成10份。每一份应是多少？应写在数位顺序表的什么位置？ 同1什么关系（0.1 写在个位的右边，10个0.1是1。） 谁来给这个数位起个名字？ 2．如果将0.1再平均分成10份，每一份是多少？应写在数位顺序表的什么位置？这一位可以叫做什么位？（百分位）0.01同0.1什么关系？0.01同1什