济南版生态系统组成复习总结学案.docVIP

第二章生态系统复习学案 班级______________姓名_____________小组____________ 【复习目标】 1、识记生态系统的组成及各组成成分之间的作用及相互联系。（重点） 2、理解生态系统的营养结构食物链和食物网。（重点） 3、理解掌握能量流动和物质循环的过程和它的特点。（重点） 4、通过学习，增强同学们保护环境的意识。 能量输入，自主回顾 知识梳理（根据以下知识框架，结合课本实例进行回顾，并对要点进行识记） 非生物成分 非生物成分 包括 生态系统的组成 生态系统的组成 重金属就是通过 重金属就是通过_______在生物体内不断积累的,这个过程称为_________ 是 吃 形成 形成 动物 分 动物 消费者 解 消费者 生态系统的____________ 生态系统的____________和__________就是沿着这种渠道进行的。 分 解 是 能量互助，合作共赢 合作※探究※交流一 1、在生态系统的组成中，各个组成成分是不是可有可无呢？那它们之间又是什么关系呢？ 2、蚯蚓，蜣螂属于消费者还是分解者呢？ 3、与生态系统的组成成分相比，食物链中缺少哪些成分？ 4、生态系统中的能量是通过什么途径输入的呢（试用公式表达出来）？那能量在生物体内又是通过什么途径散失的呢（试用公式表达出来）？ 合作※探究※交流二： 右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答： （1）右图中，植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者，动物与植物通过 关系形成食物链。 （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着 __________________和能量流动，能量传递具有单向性和逐级 的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。 (3)植物通过光合作用固定了100KJ的能量，最多能为动物提供________KJ能量 能量补给，丰富生活 阅读下面的资料回答问题： 资料一：墨西哥湾原油泄漏事件，蓝蟹既是捕食者、又是食物，在墨西哥湾区域食物网中发挥重要作用。美国新奥尔良洛约拉大学一名学者说，蓝蟹的状况暗示，漏油不仅影响墨西哥湾水域，更影响食物链。他说，微型生物体内含少量原油可能存活，但处于食物链高端的生物，体内累积的原油量可能致命。 资料二： 发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图. 1、资料一，说明了什么问题？ 2、资料二，给你了什么启示？ 综合检测，走进中考 1、关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ） A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无 C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量 2、下列关于食物链“野草 食草昆虫 鸡 人”的叙述，正确的是（ ） A.人是生产者 B.昆虫、鸡和人都是消费者 C.人的能量最终来自鸡 D.这条食物链组成了一个生态系统 3、诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是（ ） A.人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 4、在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（ ） A．生产者固定的太阳能总量 B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量 D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 5、关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ） A．所指的物质是指组成生物体的一些基本化学元素 B．所说的生态系统是地球上最大的生态系统——生物圈 C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间的反复出现，循环流动 D．物质在循环过程中不断递减 6、下列有关右图的叙述中，正确的是 A．图中有二条捕食链 B．狐与鸟之间既捕食又竞争 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．体内含重金属最多的生物是草