高一第二学期政治教学工作计划.docVIP

PAGE 7 PAGE 4 2015--2016学年第二学期政治教学工作计划 高2018届政治备课组 杨磊 指导思想： 坚持以学校和年级的单元主题教学为指导，落实好教育教学的各个环节，夯实基础、掌握方法、提高能力，进一步更新教学观念，落实新的课程评价标准，深化课堂教学改革，提高教学的实效性。 二、基本情况： 通过第一学期（经济生活）内容的学习，许多学生扭转了思想，进一步认清了高中政治学习绝不是简单的背一背就可以学好的，更重要的是要把握学科知识的内在联系，不断提高自身的自主探究问题的能力，掌握必要的学习方法等等，这为本学期教学奠定了良好的思想基础。但是不得不承认本学期政治生活的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，如何充分调动学生学习的积极性，激发学生学习政治的热情，高质量的完成教学任务是摆在我这个年轻教师面前的的难题。再加之本学期进行了文理分科，我所带的班级为文科普通班，学生基础教程，学习政治的动力不足；学生水平参差不齐，没有良好的学习习惯，这进一步增加了教学难度。 三、工作目标： 1.继续认真钻研深挖教材，尽快适应单元主题教学，深化课堂教学改革。 2.认真准备和参加每周五的备课互研工作，提高说课质量，加强教法的研究，推动教学水平的提高。 3.认真落实好教学常规，进一步提高教学成绩。 4.加强励志课堂教学管理，培养学生良好的学习习惯，为备战高考打下良好的基础。 5.加强自身业务学习，提高自身理论素质，使自我的教育科研能力和教学能力得到进一步提高。 四、工作要点及措施： 1.深化课堂教学改革，夯实基础，培养能力。 课堂教学永远是教师提高成绩的主战场，如何在课堂上发挥学生的主体作用，多让学生参与到教学工作中去，通过教师的引导，让学生由被动变学习为主动参与，积极思索和主动探究来掌握本课堂的知识内容，从而极大的提高课堂教学和学生学习的效率。这就需要我在不断研究单元主题教学的基础上大胆的进行课堂教学新尝试革。思想政治课教学中要想最大限度调动学生的积极性，就需要教师要善于在课堂中创设情境，预设生成。这方面工作上学期我也都在努力的尝试，在不断的尝试过程中自己也积累了些许经验。本学期虽然政治生活部分相对来说较抽象，枯燥，但它的时政性较强，报纸、电视、网络上大量的时政新闻都能为我教学所用，因此，我打算这学期充分利用这些资源，作为我设计学案自主探究的背景材料，一方面，在教学中使时政新闻与学案紧密结合，既调动了学生的学习兴趣，又使学案更好的服务于教学。同时又能有提升自己的专业素养和个人成长。 2.强化备课互研，积极参与，分工协作，研究教法，以促进教学水平的提高。 和上学期相比，这学期我计划积极准备每周五的备课互研，认真总结自己本周单元主题教学过程中存在的问题，在备课互研前认真梳理，以文字的形式记录下来，悉心在备课组内认真交流，多听取领导和同事的意见和建议，；通过集体互研讨论，仔细规划，提高上课效率，尽量减少漏洞。对于年轻教师的我来说，我要积极参与备课组的讨论中来，明确要求，分工协作，真正发挥集体备课互研的力量。积极参与备课组的各项活动，认真做好每次备课互研的记录工作，对于每次备课互研都要做到心中有数，做好必要的补充，要对教学中学生可能出现的问题尽可能想到。 3.认真落实教学常规，扎实工作，稳步提高教学成绩。 （1）上课：要强化课堂教学管理，严格要求学生，掌控好课堂，特别是针对我所带的文科普通班，由于班容量大加之后进生多，学生学习水平较低，学习习惯较差，教学管理有难度，这就需要教师树立起威严，对于课堂上不和谐现象要坚决制止，绝不姑息纵容，以营造良好的教学环境。同时，我在教学过程中贯彻年级组和备课组“低重心”的教学策略，主抓基础知识，绝不追求教学速度，绝不一味的拔高，尽量做到大部分学生跟得上、听得懂、学得会，一堂课下来头脑中能有清晰的线索。 积极鼓励学生、督促学生，提高课堂的实效性。 （2）作业：本学期力争通过学案和练习册合理的布置作业，让不同层次的学生都能及时的完成作业。从而尽量减少学生不交作业，交而不写（主观题），甚至抄袭作业的现象。这就要求教师及时清点人数，保证作业一个都不能少。同时做好作业完成情况评价机制，对于不按时交学案和作业的同学予以相应的处罚机制，对于作业完成质量较好、较及时的同学予以相应的奖励措施和鼓励机制，激发学生学习的积极性和热情，通过这种奖惩机制可以发现哪些学生有问题，哪些学生一直表现较好，从而便于老师能有针对性的解决问题。另一方面，作业布置还要放低重心，本着循序渐进、分层次的原则，作业布置一部分本着夯实课本基础知识，强化记忆的简答题，使部分低水平的学生有的可写；一部分本着提升能力，适当加入材料进行分析探究的题，使较高水平的学生能够得到锻炼。同时我课后也会认真批改作