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* * 走进神秘的科学殿堂 让知识 引领我们 海曙区实验学校 刘玲珍 新加坡摩天轮发生电路故障，游客高空惊魂6小时 因电路短路引起自燃　货车被烧成黑架子 确定电路故障，包含： 1、确定故障的类型。 2、确定故障的位置。 电路故障的常见原因及类型： 2、短路 (包括电源、用电器或电表短路) 二、电源、仪表使用错误或坏损 一、电路连接错误或元件坏损 1、开路 （用电器烧坏、导线断裂、接线柱生锈或接触不良等） 如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合电键S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。 思考: 正常工作时 电压表 （有、无示数） 电流表 (有、无示数) 灯L2 (亮或不亮) 灯L1 (亮或不亮) 电路状态 L1短路 L2短路 L1开路 L2开路 有 有 亮 亮 小结： 1、L1或L2短路时： 两灯 （A、都亮 B、都不亮 C、一盏灯亮一盏不亮） 电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关） 电压表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与短路位置有关） 2、L1或L2开路时： 两灯 （A、都亮 B、都不亮 C、一盏灯亮一灯不亮）； 电流表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关） 电压表 （A、都有示数 B、都无示数 C、有无示数与开路位置有关） 3、电压表有示数时，可能是接点内 ，或接点外 ； 电压表无示数时，可能是接点内 ，或接点外 。 （假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”） C A B C B C 开路 短路 开路 短路 一灯亮一灯不亮 1、一灯短路 电流表都有示数 电压表有时有示数，有时无示数 两灯都不亮 2、 一灯开路 电流表都无示数 电压表有时有示数，有时无示数 （假设电路中有故障并只存在一处故障） 接点内开路 接点外短路 接点内短路 接点外开路 无示数 3、电压表 有示数 小结: （串联电路） 活动：我是小电工: 比一比，哪个小组的实验方案又多又好！ 活动步骤和要求 1、讨论实验方案并将器材、电路图记录在学案上； 2、小组代表汇报实验方案； 3、用所需器材检测该故障，将现象和结论填入学案； 4、注意实验操作规范，完成后请将器材整理归位。 如图所示电路，闭合开关，发现两灯都不亮，(已知 两灯电阻相同）经检测从B经过电源到D部分是通路。在 不拆开原电路情况下，请你设计实验方案并用器材检测 该故障位置。 电压表 灯泡 电流表 导线 现象及结论 检测电路图 选用器材 L2发光， L1开路； L2 不发光，L2开路。 电流表有示数（L2发光），L1开路； 电流表无示数（L2 不发光），L2开路。 电压表有示数，L2 不发光，L1开路； 电压表无示数，L2 不发光，L2开路。 小灯泡发光，L1开路； 小灯泡不发光，L2开路。 小组汇报： 思考与讨论：哪些检测方法在判断上有共性之处？有何共性？ 1、如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，两个小灯 泡均不发光，用电压表测得a、c与b、d两点间的电压 均为6V，则故障可能是 ( ) A、L1的灯丝断了 B、L2的灯丝断了 C、R的电阻丝断了 D、开关接触不良 B 利用电压表检测类型 2、（08潍坊）小明同学做实验时，连成了如图所示的电路。闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是（ ） A、L1断路，L2断路 B、L1断路，L2短路? C、L1短路，L2断路 D、L1短路，L2短路 B 【中考链接】： 3、（08台州）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲 所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心